2022届高考语文复习自修与胜人作文讲评课件29张

这是一份2022届高考语文复习自修与胜人作文讲评课件29张，共29页。PPT课件主要包含了同质联想丰富内容等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：在刚刚落幕的东京奥运会上，我们致敬“勇夺首金”的杨倩，为她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容；我们亦致敬“无冕之王”的苏炳添，为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩；而此届奥运会中金牌榜的比拼更是激烈：中国代表队一度以34金领跑奥运金牌榜首，“中国第一”的求胜强音奏起；比赛收官之日，当美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，“功亏一篑”的失落声阵阵。 材料二：《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。 对于以上材料，你有何看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
一、审引导语，细化任务。二、分析材料，找材料核心，准确立意。（如引导语有主题，要找主题与材料间的关系）三、思考写作重点，构思文章。
材料一： 在刚刚落幕的东京奥运会上，我们致敬“勇夺首金”的杨倩，为她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容；我们亦致敬“无冕之王”的苏炳添，为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩；而此届奥运会中金牌榜的比拼更是激烈：中国代表队一度以34金领跑奥运金牌榜首，“中国第一”的求胜强音奏起；比赛收官之日，当美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，“功亏一篑”的失落声阵阵。 此材料可分两层，以“；”和表示转折的“而”为前后的界限。第一层，列举“勇夺首金”的杨倩和“无冕之王”的苏炳添的事例，意在告诉考生，我们致敬他们是因为他们“自修处求强”“强于自修而胜人”，而非只是斩获金牌。第二层，命题人客观陈述“美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，‘功亏一篑’的失落声阵阵”这一现象。由此可以看出，有一部分国人，看重的是“超越别人”，尤其是超越某个特殊的对象。
这表明，部分国人对奥运会上取得成绩的好坏是另有标准的。这让我想起了某届奥运会上男子体操的比赛现场，某著名运动员挥舞着拳头对同伴说，输给别人行，不能输给小日本……审题至此，我们发现，第一层有命题人明确的感情倾向，第二层却通过“而”“功亏一篑”“失落声阵阵”暗含了命题人的感情倾向，即赞成“自修处求强”，不赞成“胜人处求强”，所以两层立意指向是一致的。
材料二： 《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。 曾国藩所言的强大有两种，一个是修养自身，提升品德智力的“内修”“内敛”的强大，一个是逞强斗狠以战胜他人从而获得超越感和优越感的“面子”“外在”的强大。曾国藩的观点非常明确，肯定前者，否定后者。命题人以曾国藩的名言进一步为考生指明了立意方向。可以说，材料一和材料二分别从事例和道理上阐明一个主旨，相辅相成，相得益彰。
阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：在刚刚落幕的东京奥运会上，我们致敬“勇夺首金”的杨倩，为她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容；我们亦致敬“无冕之王”的苏炳添，为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩；而此届奥运会中金牌榜的比拼更是激烈：中国代表队一度以34金领跑奥运金牌榜首，“中国第一”的求胜强音奏起；比赛收官之日，当美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，“功亏一篑”的失落声阵阵。 材料二：《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。
材料核心：可在自修处求强，不可在胜人处求强
1、自修须求强，胜人莫骄人2、看重自修，看淡胜败3、自修处求强，胜人处自爱4、常修己身，以求自强5、自胜者谓之强（自修者谓之胜）6、强不在胜人，弱不在居下7、心存进取，日胜日强。……只要能围绕“自修求强”、“胜人处求强”两个核心词展开的都属于符合题意。
理性看待胜负。拼搏之后，你我皆是英雄。结果不是永恒的追求。成功不应局限于输赢。不以输赢论英雄，博至无憾贯长虹。承认差距，艰苦奋斗。以动人之姿，逐强国之梦。以自信之光，照自强之路。理性看待2020年东京奥运会。有小小遗憾才更有意义。结果可贵，但重在过程。
于胜人处自谦，于自修处求强当求于自修求强，勿执于胜人求优。当以自修求强，勿以胜人求强不于输赢于人，但求强盛于己自胜强于胜人。放胜人之心，修自身之强）
1、关键词必须源自材料，不能凭感性的思维自己想一个自己认为意思一样的关键词。2、紧扣关键词立意。3、多个关键词，要考虑其关系。
请你对比两组立意，分析哪些立意符合本次作文。
三、思考写作重点，构思文章。
可在自修处求强，不可在胜人处求强
重点角度：为什么主谈意义
重点角度：为什么主谈危害
个人：提升自我方可突破自我；自修才更明白 方向，不易迷失自我。社会：人人都注重“自修”，形成良好的 社会风气，社会才会良性发展。国家：自修处求强，方可于国际中站稳脚跟。
个人：丧失本心，迷失自我。社会：人人都注重“胜人”，产生“内卷”，社会恶性竞争。国家：带来战争，违背国家发展规律。（大跃进，赶英超美）
【行文步骤及要点】示例
第一步：认真拟题并规范书写——“自修须求强，胜人莫骄人”。最佳的应试议论文的题目要具备以下四个特点：一，能概括全文的主旨；二，简捷明了；三，言通字顺；四，有文采和意蕴。第二步：“引”的部分。这部分有三个要点：一是简引材料；二是在简引材料后快速亮出观点；三是文字简洁，段落短小。简引材料的作用至少有二，一是为论点的出现提供出处，它是论点之源。二是为下文进一步分析做好铺垫。
第三步：想全、想深主体段。（一）“议”的部分，剖析事理。⑴承上。摆出现象（略写）：致敬杨苏，“失落声阵阵”⑵递进。分析原因：看重奋进精神/看重结果——攀比之心，不够端正的爱国之心，面子与虚荣……⑶重申。突显论点：自修须求强，胜人莫骄人。⑷立论。自修求强的好处。⑸驳论。胜人处求强的害处——胜了，如何；败了，如何。⑹辨析。辩证分析“胜人处求强”的优劣。
（二）“联”的部分，拓展迁移。⑴生活层面：家长口中的“别人家的孩子”……⑵经济层面：企业以打压另一企业为目标……⑶国家层面：“大跃进”“赶英超美”……第四步：“结”的部分，甩出豹尾。⑴提出思考。给出建议和方法：重自修，轻胜人。心胸宽广，眼界高远。忌浮躁，要深潜；忌轻率，重厚积……⑵再亮论点，照应开头，形成首尾圆合。
自修以强是自古不变的主旋律，胜人以强是落后于时代的挣扎。现如今，一股“内卷”化的寒流正向我们袭来，教育内卷化格外严重。“在内卷化的社会里，没有人不努力”,这种努力的目的是超越别人，在内卷的风浪中走在最前头。为了内卷，为了卷死身边朋友和家人，一部分人真的做到了“废寝忘食”。超越别人的志向没有错，错就错在一味地超越别人而忘记了自身的进步。当政府高举“反内卷化”的大旗时，我想内卷化应该是不断落幕的，而坚持胜人以强的内卷人的坚持内卷化的行为，不过是落幕前的挣扎。自修以强应该是亘古不变的，如天上星火，如内心信仰永驻。“胜人有力，自胜者强。”
由体育的“胜人”联系“教育内卷”的时髦的社会现象
在自修处求强，是民族和国家兴盛发达的驱动力。从“东方红一号”冉冉升起到“嫦娥”“天宫”邀翔太空，从饱受欺凌的“东亚病夫”到逐渐复兴的中华民族。中国通过自修求强实现了逐渐崛起的蜕变，人民福祉大大提升。 同样是射击运动员，获得金牌的杨倩与预赛失利的王璐瑶，一个被掌声围绕，一个被网暴侵害。可见，求强为胜人的扭曲观点已“深入人心”。的确如此，家长要你超过“别人家的孩子”，相邻的两家企业拼得你死我活。近期热词“内卷”很形象地概括出这个现象。社会的比拼心理高度膨胀，恶性竞争的疯狂“内耗”，看似进取拼搏，实则只是为了击垮他人。
由奥运健儿的“自修求强”联想到国家科技、国家实力的“自修求强”
由奥运健儿的“胜人求强”联想到教育、企业的“胜人求强”
胜人求强总是以征服一个既定目标为目的。相对于自修求强所展现的宽广心胸与超脱淡然，胜人求强者就如同井底之蛙，守着一份狭隘的天地沾沾自喜，其结果必然苦涩。当年风光的孙杨，过于在胜人处求强，因而与兴奋剂纠缠不清；冷战时期美苏两国在军事上不可遏制的攀比……恶果早已结成。如此求强，人类是在退化，而非向前。
国际军事上的“胜人求强”
往小处写，可写个人的感悟或身边的现象。如家长望子成龙、望女成凤，总是把自己和“别人家的孩子”比，居于其下，则日夜聒噪，不厌其烦。一旦胜之，则喜形于色，到处炫耀。结果养成孩子目光短浅的争胜好强和急功近利。(“永争第一”“碾压某某”“干掉千人”“唯我独尊”“考试要胜”“比赛要胜”)能写大，可写群体、企业和民族缺少厚积和潜藏却要强出头的“面子工程”。如我国一段时间内的“大跃进”“赶英超美”，美苏的太空竞赛等。能写广，则从个人到国家，从历史到未来，从体育到人生。能写深，则摆现象，析原因，正面立观点，反面谈危害，提出建议，给出方法……
联想点：自然————社会(国家）————人生
生活（家庭）、经济（企业）、文化（教育）、政治、科技、军事、外交等
联想的角度： 1、 纵向：由古到今 2、 横向： 由中到外
自胜者强 东京奥运会刚刚落幕，大家纷纷为奥运健儿们的精彩表现而喝彩，而对于在最后一个比赛日金牌榜上被美国以“39:38”反超，人们纷纷失落叹息“功亏一篑”。对此，我认为“与其胜人不如胜己”。 纵观整个奥运赛场，奥运健儿们的飒爽英姿，骄人成绩，无不来源于日常训练中的刻苦与自我超越。 于困境中“胜己”，方能破茧成蝶，遇见光明。在人生前行的道路上，遇到瓶颈，遭遇困境是在所难免的。有人因此消沉，有人借此进取，实则是在于能否“胜己”。“功不唐捐，玉汝于成。”亚洲飞人苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛的赛场上跑了出了9秒83的个人最佳成绩，闯入决赛。而这历史性的记录完全离不开在备赛期间的对技术的持续改进，超越自我的执着。32岁的他也曾面临着体能退步、希望渺茫的境地，但他一次次逆天改命，从第一次跑进10秒，到跑进奥运决赛，他战胜了自己，跑赢了时间。反观我们，我们并不是运动员，但这并不意味着我们不需要进取自胜的精神，我们应于困境中胜己，于光明处成蝶。
胜已方能胜人，胜人必先胜己。老子曰“胜人者有力，自胜者强。”我们都会有战胜他人的追逐与渴望，然而，我们是否能够清楚地知道战胜别人首先需要战胜自己?正如楚汉之争，项羽刚惯自用，优柔寡断，一心想要战胜刘邦，却未曾反思过自身的原因，最终落得乌江自到的悲惨下场;而刘邦善于用人。虚心纳谏，懂得一步完善自我，步步为营，最终成为一代开国君主。又如身为中学生的我们必须经历的考试，如果不从每一次考试中总结经验，改正错误，完善知识诸备，我们又怎能在下一次考试中越超越别人呢?由此可见，若想胜人，必须先胜己。
反观当今社会，战胜别天的渴望无处不在，而战胜自己又是否人人都能致力去做?那到底为什么人们普遍追求胜人，而忽略了胜己”呢?这是源于社会中浮躁的风光，人们总想着要将别人打败，让自己站上高峰，将重点放在了如何打败别人的优点，而忽略了如何打败自己的弱点。快节奏生活难免会将人们身上的弱点放大，进而助长了浮躁的蔓延，从而形成了恶性循环。 “苟日新，日日新，又日新。”悟己往之不谏，知来者之可追。”自胜者强，于日日三省己身之中才能更好认识自己，从而超战胜自己，超越自己，迎接更光明的前景。
当勤于自修求强，勿执于胜人求优 张焙翔（湛江一中高三优秀在校生）
东京奥运会落幕，其间精彩纷呈，许多镜头深深定格在人们心中。人们致敬强者，也有人为金牌数达不到第一而遗憾。然而，我们更应当于自修处求强，而不执于胜人一筹、优人一等的虚妄。 于自修处求强，方能成就卓越，以自信、奋进的身姿鼓舞、感染众人，杨倩稳定心态，勇夺首金，令国人兴奋不已，交口赞叹。荣誉的背后是多少次的训练，是多少日的坚持？“无冕之王”苏炳添亦能得到尊重，他改进技术，执着于超越自我，这份坚毅何尝不令人动容？可见，真正打动人心的不在于荣誉有多高，不在于奖牌有多亮。而砥砺奋进的志气、磨砺自我的坚韧、勇于拼搏的魄力，才是震撼人心的巨大力量。
于胜人处求优，往往引致喧嚣，被求胜心切的思绪缠绕，扰乱人心。在中国代表队高居奥运金牌榜首时，“中国第一”的求胜音奏响，在被美国反超后，“功亏一篑”的遗憾之叹，长久不息。作为中国人，希望中国代表队取得优异成绩，是自然的，这本是我们对运动员的美好期望和祝愿。然而，不少人被金牌代表的荣誉蒙蔽了双眼，看不到运动员奋力拼搏的努力，看不到运动员追求提升的冲劲，而只被对奖牌的渴望占据了内心，如此焉能享受这场体育盛事的精妙绝伦，有焉能体会到我国体育事业的巨大进步？ 自修与胜人，是两种不同的追求，其背后是两种不同的心态。“自修”关注自我。具体而言，是追求自身能力的提升，是在超越自我中享受突破的乐趣，这有助于我们建立自尊与自信，并不断走向自强。“胜人”紧盯他人，也就是以胜过他人为目标，与别人比较，以寻求高人一等的优越感和虚荣心，这将致使我们迷失，而在虚妄的迷雾中飘流。
自修成就高度，开阔胸怀；胜人引致狭隘，消弭乐趣。曾经我国为足够强大，努力在世界上处处证明自己。上世纪80年代，中国女排背负重担出征，而当今中国自信，不执于胜人一筹，女排此次失利，得到众人关切与安慰。曾经刘翔因失金而被辱为“国耻”，当今苏炳添摘金夺银依然引人致敬。可见，国人正变得更宽容，胸怀更宽广，同时，我们也更鼓励运动员们自修自强，而非苛责他们必保第一。如此，体育之趣，众人可享之，乐之。 《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可。”我们正要勤于自修处求强，迎接自我成长，而勿执于胜人求优以致狭隘怨叹。自修求强，吾辈自强。
不取胜人之乐，专注自修求强 王歆月（湛江一中高三优秀在校生）
东京奥运会虽迟到了一年，但精彩未减半分。人们除为中国健儿取得佳绩而欣喜外，更多的是对中国金牌总数被美国超越的失落。对此，我认为我们无需执着与他人的比较，而更应专注在自修处求强。 易卜生说：“你最大的责任，就是把你这块材料铸造成器。”相比是否得金牌，超越自我的求强更让人动容。“无冕之王”苏炳添超越了“23岁的自己”，丘索维金娜以超越自我的顽强完美结束了第8次奥运体操之旅。他们奋力拼搏，坚持不懈的精神，为无限接近梦想所进行的自修求强值得每个人敬佩。
在自修处求强，是民族和国家兴盛发达的驱动力。从“东方红一号”冉冉升起到“嫦娥”“天宫”邀翔太空，从饱受欺凌的“东亚病夫”到逐渐复兴的中华民族。中国通过自修求强实现了逐渐崛起的蜕变，人民福祉大大提升。 曾国藩曾说“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可。”然而，当下有太多人沉溺于胜人处求强的快感中，却对求强于自修漠然视之。 同样是射击运动员，获得金牌的杨倩与预赛失利的王璐瑶，一个被掌声围绕，一个被网暴侵害。可见，求强为胜人的扭曲观点已“深入人心”。的确如此，家长要你超过“别人家的孩子”，相邻的两家企业拼得你死我活。近期热词“内卷”很形象地概括出这个现象。社会的比拼心理高度膨胀，恶性竞争的疯狂“内耗”，看似进取拼搏，实则只是为了击垮他人。
胜人求强总是以征服一个既定目标为目的。相对于自修求强所展现的宽广心胸与超脱淡然，胜人求强者就如同井底之蛙，守着一份狭隘的天地沾沾自喜，其结果必然苦涩。当年风光的孙杨，过于在胜人处求强，因而与兴奋剂纠缠不清；冷战时期美苏两国在军事上不可遏制的攀比……恶果早已结成。如此求强，人类是在退化，而非向前。 我们从不否定求强，但崇尚的是自修处求强:我们从不诋毁人们有战胜他人的愿望，但我们反对近于偏执的动机不纯的追逐，就像村上春树所说:“动机安安静静，确确实实地在在于自身内部，不应向外部去寻求形式与标准。”
作为竞争压力大的中学生，难免会有迷茫与嫉妒的情绪。我们应戒骄戒躁，沉心于自修，切忌陷入成绩排名高低的纠结中。放宽视野，胸怀天下，“不以物喜，不以己悲”，才能成为国之栋梁。 我认为奥运会，不应被涂上政治色彩，正义的人们应坚决抵制有人对崇高奥林匹克精神的污染。 不取胜人之乐，专注自修求强。这应该成为每个人的律己箴言。
孙老师说：按照我以往评讲作文题的做法，我一定要对作文题进行升格。当然，被升格的作文题一定是有问题又值得我去升格的。本作文题，已是天花板，我唯有仰视，无以升格。为了对比说明此题之妙，请允许我来一次暴殄天物，为其降格。