期末专项训练(五)课内外文言文对比训练——2020-2021学年七年级语文下册部编版

这是一份期末专项训练(五)课内外文言文对比训练——2020-2021学年七年级语文下册部编版，共8页。
时间：80分钟 满分：65分
【课内外文言文阅读】
阅读下面文段，完成1-4题。(12分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大见何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!"师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？"平公曰：“善哉!”
（选自《说苑》）
【注】 ①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧,昏暗
1.解释下面句中画横线的词。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳
(2)恐已暮矣
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。

(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。

3.结合甲、乙两文的内容,说说你在学习上得到的两点启示。(6分)


阅读下面文段，完成1-4题。(10分)
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然②,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。老翁哂曰：“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至闾③，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒④不能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不习者之门。”信夫！
(节选自纪昀的《阅微草堂笔记》,有删改)
【注释】①中涵:纪中涵,当地的县令。②皓然:洁白貌;形容年老发白。③尾闾:动物的尾椎骨。④缒:用绳索拴住人或物从上往下放。
1.下列画横线词解释不正确的一项是（ ）(2分)
A.有卖油翁释担而立 释:放下。 B.尔安敢轻吾射 轻:轻视
C.徐以杓酌油沥之 杓:同“勺"。D.康肃笑而遣之 遣：派遣。
2,把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

3.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益?用自己的话回答。(4分)


4.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。(写出一点即可)(2分)


阅读下面文段，完成1-4题。(15分)
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德餐。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
《陋室铭》
【乙】吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入，既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”
(《陆游筑书巢》)
【注】 ①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②觌:相见。
1.解释下面句中画横线的词。(2分)
(1)有仙则名
(2)妻子不觌
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)孔子云：何陋之有?

(2)辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!"

3.用原文句子填空。(5分)
甲、乙两文中的主人公都热爱自己的居室,陋室的主人自评“ ， ”,书巢主人的朋友评价“ ”。居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。
4.甲文写“诸葛庐""子云亭”有什么作用? (4分)

阅读下面文段，完成1-4题。(12分)
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德餐。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
《陋室铭》
【乙】明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖①，广袤丰杀②，一称心力。洞北户，来阴风，防徂暑③也；敞南甍④，纳阳日，虞祁寒⑤也。木斫⑥而已，不加丹；墙圬而已，不加白。砌阶用石，幂⑦窗用纸，竹帘纻帏，率称是焉。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各两三卷。
乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。
《庐山草堂记》
【注释】①牖:窗户。②广袤 :土地的长和宽,这里指面积大小。丰杀：增减。③徂暑：盛暑。④敞南甍(méng) :把南屋造得很高敞。甍，屋脊。⑤祁寒:严寒。⑥斫(zhuó)：砍、削。⑦幂:覆盖。
1.解释下列画横线的词。(2分)
(1)惟吾德馨 (2)无案牍之劳形
2.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
苔痕上阶绿,草色入帘青。

3.语段(一)中作者是如何通过侧面描写表现自己“德馨”的?(4分)

4.阅读语段(一)(二),刘禹锡和白居易一居“陋室”,一在“草堂”,分别表现了他们怎样的人生志趣?(4分)

阅读下面文段，完成1-5题。(16分)
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难②,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之,纵奇兵④,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
(选自《史记》,有删改)
【注】 ①言兵事:议论用兵打仗的事。②难;驳倒。③易置:撤换。④纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。
1.解释下列句中画横线的词。(4分)
(1)转转不已
(2)尝与其父奢言兵事
(3)括母问奢其故
(4)而绝其粮道
2.请用“/"标出下面句子的朗读停顿。(每句标一处)(2分)
(1)求二石兽于水中
(2)数十万之众遂降秦
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)如其言,果得于数里外。

(2)赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。

4.赵奢不说赵括“善”,理由是 . (请你用原文中的语句回答)赵括最终兵败身死,葬送了赵国军队,他失败的根本原因是 .(请你用一个相关的成语概括)(2分)
5.请根据甲、乙两文中讲学家和赵奢所说的话,分别概括他们是怎样的人。(4分)


答案：
（一）
1. (1)到,等到。(2)迟,晚。
2.(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)少年的时候喜欢学习,就像初开太阳的光芒一样;壮年的时候喜欢学习,就像正午太阳的光芒一样。
3.示例:①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能不断进步。②晋平公认为“吾年七十”,学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要想学习,无论何时都不算晚。
[参考译文]
[乙]晋平公问师旷说:“我已经七十岁了,想要学习,(但是)恐怕已经晚了啊!”师旷回答说:“晚了,为什么不点上蜡烛呢?"平公说:“哪有做臣子的戏弄君主的呢?”师旷说:“双目失明的臣子怎敢戏弄君主呢？我曾听说："少年的时候喜欢学习,就像初升太阳的光芒一样;壮年的时候喜欢学习,就象正午太阳的光芒一样;老年的时候喜欢学习,就像点燃蜡烛的光亮一样。点燃蜡烛和在黑暗中走路,哪个(好)呢?"平公说:"(讲得)好啊!"
（二）
1. D
2.你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?
3. [示例]卖油翁:只有反复实践、练习,把握事物内在规律,才能达到得心应手的境界;不管本领有多大,都应谦虚谨慎,不能骄傲。猎虎翁:高超的本领、深厚的功夫需要靠持之以恒的艰苦磨炼、专心致志的态度和顽强的意志去获得。【思路点拨】本题考查学生对文言文主旨的理解能力。由甲文中“我亦无他,惟手熟尔”可知,卖油翁认为自己酌油没有别的什么奥妙,只是手法熟练罢了；由乙文中“炼臂十年,炼目十年”可知,猎虎翁经过长时间的练习,意志坚定、专心致志,才掌握杀虎的本领。由此,从卖油翁身上得到的启示可围绕“熟能生巧、反复实践、谦虚谨慎”来表述;从猎虎翁身上得到的启示可围绕“艰苦磨炼、专心致志、性情坚毅"来表述。
4. [示例一]动作描写细致传神。作用:甲文“睨之”“但微领之”的细节将人物对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏的态度表现得淋漓尽致(或:连用“置”等一系列动词描述酌油过程,将高超技艺具体细致地展现出来)。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”“让”等一系列动词描述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强生动地表现出来。
[示例二]设置悬念。作用:甲文先说射技“当世无双",而卖油翁“但微颌之”,这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁"须发皓然,时咯咯作嗽”,这样的人焉能伏虎?此外老翁先除虎再吃饭的请求,使用武器的短小简陋,把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩,情节跌宕曲折,扣人心弦,引人人胜。
[示例三]运用对比手法。作用:甲文将两人的身份、神态、对话进行对比,使人物形象特征鲜明生动,主旨更加突出,行文充满趣味。乙文“近城有虎暴,伤猎户数人"“役至谷口,不敢行”与老翁深厚的功夫、勇敢形成对比,本领之高低、胆量之大小显而易见。
【课外文言文译文】
【乙】同族见长纪中涵做旌德县知县时，靠近县城的地方有老虎肆虐为害，伤害了好几个猎户,不能捕获。同县的人请求说:“除非聘请徽州唐家的打猎人,否则不能除掉虎患。”(族兄)就派县吏带着财礼前往(徽州请唐打猎)。(县吏)回来报告说,唐家选派了捕虎技术最好的两个人,很快就到达。两个人到达后,却是一个老人,胡须头发洁白，不时咯咯地咳嗽;还有一个少年,十六七岁的样子。族兄大失所望,姑且命令给他们备饭。
老人觉察到纪中涵的不满之意,便屈身请求说:“听说这只老虎距县城不到五里,先去捕杀它,再赏吃饭也不迟。”(族见)便叫差役引导二人前往。
差役到了山谷前,不敢走了。老人微笑着说:“我在这里,你还怕呀?”进山谷将近一半，老人回头对少年说:“这个畜生好像还在睡觉,你叫醒它。”少年发出虎叫的声音,老虎果然从树林中出来,直扑老人。老人手拿一把短柄斧,斧头长八九寸,宽约长的一半,举起手臂直挺挺地站着,老虎扑过来,老人把头偏让开,老虎从头顶上跃过后,已经淌着血倒在地上了。一看,老虎从下颌到尾巴根,都被斧刃割裂开来。(县里)于是赠送了厚礼,把他们送走了
老人自己说他臂力练了十年，目力练了十年。
他的眼睛用毛帚子扫，也不会眨一眨；他的臂膀让强壮的小伙子攀住,悬起身子往下沉,也不会动一动。《庄子》说：“反复练习刻苦钻研，技艺自会通神，取巧的人不敢到刻苦练习的人的门前（比高低)。”这是可信的!
（三）
1. (1)出名,有名。(2)妻子和儿女。
2. (1)孔子说:有什么简陋的呢?
(2)就自己笑自己说:“这不就是我所说的书窝吗!”
3.斯是陋室 惟吾德馨 信乎其似集也 谈笑有鸿儒 往来无白丁
4.作者运用类比手法,将历史上两个贤者的居室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
[参考译文]
[乙]我的屋子里,有的书堆在书栅上,有的书陈列在眼前,有的交错地放在床上,抬头低头看,环顾四周,没有不放着书的地方。我的饮食起居,生病时痛苦的呻吟,悲伤、忧愁、愤怒、感叹,没有不和书在一起的。客人不来拜访,妻子儿女不相见,刮风、下雨、打雷、落冰雹等天气变化也不知道。偶尔想要起身,但杂乱的书围绕着我,像堆积着的枯树枝,有时到了不能行走的地步，就自己笑自己说:“这不就是我所说的书窝吗!”于是邀请客人进屋观看,客人刚开始不能进入,已经进到屋中又不能出去,于是(客人)也大笑着说：“这确实像书窝啊!”
（四）
1. (1)指德行美好。(2)使…劳累。
2.苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映人竹帘,使室内染上青色。
3.用环境清幽侧面写出淡泊悟适的心境;用交往之人高雅侧面表现自己的清高与孤做;用日常生活来表现情趣高雅,从而突出自己安贫乐道、不慕名利的1高尚品德。
4.刘禹锡:通过写“陋室”表达了高洁傲岸的情操和安贫乐道的人生志趣。白居易:通过写草堂环境幽静、格局简单、堂内陈设古朴素雅,表达恬静安适的心情和乐天安命、归隐庐山的人生愿望。
【考点精讲】本题考查学生对课内外文言文的对比一分析能力。语段(一)通过“苔痕上阶绿,草色入帘青…无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”写出了刘禹1锡高洁傲岸的情操和安贫乐道的人生志趣。由语段(二)中“木斫而已,不加丹………堂中设木榻四,素屏二,漆琴一张,儒、道、佛书各两三卷”可知,白居易用草堂环境幽静、格局简单、堂内陈设古朴素雅,来表达自己恬静安适的心情;再由“一宿体宁,再宿心恬,三宿后颓然嗒然,不知其然而然”可以体会到作者乐天安命、归隐庐山的人生愿望。据此分析作答即可。
【课外文言文译文】
(二)第二年春天,草堂落成了。三间屋子，两根楹柱，两个卧房,四扇窗户,(屋子的)面积大小增减,完全与心意相合,与财力相称。打开北边的小门,使凉爽的风吹进来,避盛署;把南屋造得很高敞,让阳光照射进来,防备严寒。建造房屋的木材只用斧子砍削,不用油漆彩绘;墙涂泥就可,不必用石灰白粉之类粉刷。砌台阶用石头,覆盖窗户用纸,竹子做的帘子,麻布做的帐幕,一切全都和草堂的简朴格局相称。屋子里设有木制椅榻四张,素色屏风两座,还有漆琴一张和儒、道、佛书籍各两三卷。
乐天(我)已来到这里做了草堂的主人,仰观山色，俯听泉声，随意浏览旁边的竹树云石，从早到晚，美景很多,来不及一一观赏。看了一会儿,由于清幽景物的诱发,性情也随之变得恬淡,外在安适,内心和乐。只要住一夜,身体就十分安宁住两夜更感到心情平静安适,住三个晚上以后,心旷神怡，物我两忘,也不知是如何进入这种状态的。
（五）
1.(1)停止。(2)曾经。(3)原因。(4)断绝
2. (1)求二石兽/于水中 (2)数十万之众/遂降秦
3. (1)(人们)依照他的说法(去做),果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。
(2)赵括从小就学习兵法,谈论用兵打仗的事,认为天下没有人能够敌过(他)。
4.兵,死地也,而括易言之纸上谈兵
5. (示例)讲学家:好为人师、自高自大、自以为是。
赵奢:行事谨慎、以国家利益为重、有先见之明。
[参考译文]
[乙]赵括从小就学习兵法,谈论用兵打仗的事,认为天下没有人能够敌过(他)。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢谈论用兵打仗的事,赵奢不能驳倒（他),但是(赵奢)不认为他有军事才能。赵括的母亲问赵奢这么认为的原因,赵奢说:“用兵打仗,是生死攸关的事,但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了,如果一定要他担任将军,(那么)毁掉赵国军队的一定是赵括。”
赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)以后,全部更改(原有的)纪律和规定,并撤换军官。秦将白起听说了这件事后,便派出变化莫测的军队,假装失败逃跑,却断绝了赵括的粮道,把赵军一分为二,(于是赵军)军心离散。经过四十多天,赵军士兵饥饿，赵括带领精锐的士兵亲自上阵作战,(结果)秦军射死了赵括。赵括的军队大败,几十万士兵便投降了秦军,秦军把他们全部活埋了。