搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    《牛顿第二定律》 教案31(人教版必修1)

    《牛顿第二定律》 教案31(人教版必修1)第1页
    《牛顿第二定律》 教案31(人教版必修1)第2页
    《牛顿第二定律》 教案31(人教版必修1)第3页
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中物理人教版 (新课标)必修13 牛顿第二定律教学设计

    展开

    这是一份高中物理人教版 (新课标)必修13 牛顿第二定律教学设计,共7页。
    [文件] jan8.dc
    [标题] 力和物体的运动
    [内容]
    力和物体的运动
    【教学结构】
    一、力
    ⒈力是矢量、力的三要素:大小、方向、作用点,力的单位:1N=1kg m/s2。
    ⒉力的表示:如图1所示,带有箭头的线段,O表示作用点,箭头表示方向,图例长度表示5N,力F大小为20N。
    ⒊力的合成和分解,方法:平行四边形定则。
    合力:1个力的作用效果与几个力的作用效果相同,这个力是这几个力的合力。
    分力:上述:这几个力是这个力的分力。
    合成:求几个力的合力。这里指的是共点力。
    分解:求一个力的分力。
    平行四边形法则:如图2所示,求已知力F1,F2的合力,以F1,F2为邻边作平行四边形其对角线即为合力F,对角线方向为合力方向,长度表示合力大小。
    当F1,F2大小一定,合力F随夹角变化而变化,=180时F=F2-F1,其方向与较大力方向相同,=0时,F=F1+F2,0≤≤180,F1+F2≥F≥F2-F1。
    正交分解法:把一个力分解为两个互相垂直的分力,如图3所示,斜面上的物体,质量为m、斜面倾角为,分解为与斜面垂直的分力F2(不是正压力)沿斜面向下的分力F1,又称为下滑力。F1=mgsin,F2=mgcs。
    ⒋三种常见的力:
    重力:由地球吸引而产生的,G=mg与质量成正比、方向竖直向下,作用点:重心,重心的位置:质量分布均匀的物体在几何中心,均匀的杆在正中间,均匀的三角形在三条中线的交点。万有引力:两物体间引力大小,G为万有引力常数,m1,m2两物种质及为两物体间的距离。当物体在地表面或不太高的空中物体重力。g在地球表面的重力加速度,R0地球半径,M地球质量,。(在天体运动中应用)
    弹力:物体形变产生的,弹簧在弹性限度内:F=kx,k为劲度系数,x弹簧形变大小
    x=L-L0,L0为弹簧原长,L形变后的长度,L>L0。x为伸长量,L0,加速度a>0,当a值减小时(a仍大于零),则质点的( )
    A.速度不断减小,位移增加
    B.速度和位移不超过某个极限值
    C.速度增加,位移趋向于最大值
    D.速度增加,位移增加
    解析:v0>0,a>0,物体做加速运动,物体速度不断增大,a减小只表示物体速度增加的慢了,而仍然在增加,位移在增加,A选项错误。当a=0时,速度不再增加,而达到最大值,物体开始做匀速运动,位移无极值可言,本题a0,应属于速度,位移均在增加,选项B,C错误,D选项正确。
    例五:甲、乙两物体,同时由同一地点同向运动,通过如图15所示的速度图线条,可知( )
    A.甲为匀加速运动,乙为匀速运动
    B.在t=30s时,甲、乙相遇
    C.在60s内甲、乙平均速度相等
    D.在t=50s时甲的速度超过乙的速度,但没有追上乙。
    解析:甲做初速为5m/s匀加速运动,乙做匀速运动,A选项正确。t=30s时,甲、乙速度相等,甲仍在乙的后面,不能相遇,B选项错误。在t=60s时,甲、乙的位移相同,时间相同,它们平均速度相等,C选项正确,甲速度超过乙速度不是在t=50s时,当t>30s时,甲速度就超过乙速度,故此选项D错误,答案:A、C。
    例六:一辆汽车以72km/h的速度匀速前进,紧急刹车,刹车时的加速度为5m/s2,求汽车第5末的位移。
    解析:72km/h=20m/s,根据vt=v0-at,可知,汽车的速度为0时,自刹车开始只需要4S即可,从第4s末开始,汽车停下来,因此5s末的位移即是4s末的位移。
    S=v0t-at2=20×4-×5×42=40m,一定要注意:不能对题意不认真分析,把时间t=5s代入公式计算,本题提醒你加强对物理过程的分析。

    【课余思考】
    ⒈三种常见的力的产生条件,大小,方向,作用点。受力分析应注意什么?
    ⒉运动学中速度公式、位移公式使用时应注意些什么?
    【同步练习】
    ⒈某弹簧下面挂20N的重物时,弹簧伸长2cm,在下列情况中可能发生的是( )
    A.两只手各用20N力拉弹簧,弹簧伸长4cm
    B.两只手各用20N力压挤弹簧,弹簧缩短2cm
    C.弹簧的劲度系数k=10N/m
    D.两只手各用20N力拉弹簧时可能会超过弹性限度
    ⒉如图16所示,粗糙斜面上的物体M保持静止,用很小水平推力F推它时仍然保持静止,此时物体的重力在与斜面垂直方向的分力将______(填增大、减小或不变),物体所受的摩擦力将_________,斜面对物体支持力将_______,物体所受合力将_______。
    ⒊对于沿斜面匀速下滑的物体,下列说法正确的是( )
    A.物体受到重力、支持力、弹力、下滑力的作用
    B.物体受到重力、支持力、摩擦力、下滑力的作用
    C.物体受到重力与支持力是一对平衡力
    D.物体受重力、弹力、摩擦力作用
    ⒋速度的定义式:,以下叙述正确的是( )
    A.物体做匀速直线运动时,速度v与运动位移s成正比,与运动时间t成反比。
    B.速度v的大小与物体运动的位移s和时间t都无关
    C.速度定义适合于任何运动
    D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量
    ⒌一个物体从45m高处自由落下,g取10m/s2,在最后1s通过的高度是______m,最后1s的初速度是______m/s,最后1s的平均速度是______m/s。
    ⒍A、B、C三球从一高度同时开始运动,A球自由下落,经2s落地,B球竖直上抛,经3s落地,C球竖直下抛经1s落地,不计阻力,求B、C两球初速度之比。(g取10m/s2)
    【参考答案】
    ⒈B⒉不变,减小,增大,不变⒊D⒋B、D⒌25,20,25⒍5:9

    相关教案

    2020-2021学年3 牛顿第二定律教学设计:

    这是一份2020-2021学年3 牛顿第二定律教学设计,共7页。教案主要包含了实验探究-----a,力学单位制等内容,欢迎下载使用。

    2021学年第四章 牛顿运动定律3 牛顿第二定律教案:

    这是一份2021学年第四章 牛顿运动定律3 牛顿第二定律教案,共9页。

    人教版 (新课标)必修13 牛顿第二定律教案及反思:

    这是一份人教版 (新课标)必修13 牛顿第二定律教案及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,重点,教具,教学过程,说明等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map