人教版 (新课标)3 牛顿第二定律教课内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)3 牛顿第二定律教课内容ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了牛顿第二定律，同向性，瞬时对应性，F合与a的方向相同，同体性，正交分解法，思考5-1等内容，欢迎下载使用。
F合与a相对应 a为物体的加速度 F合应为物体所受合力
a：只有物体受到力的作用，物体才具有加速度。 b：力恒定不变，加速度也恒定不变。 c：力随着时间改变，加速度也随着时间改变。 d：力停止作用，加速度也随即消失。
a与F合只的是同一物体
【思考1】在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，则物体的（ ）A、加速度越来越大，速度越来越大B、加速度越来越小，速度越来越小C、加速度越来越大，速度越来越小D、加速度越来越小，速度越来越大
反思：对力、加速度、速度之间的关系要有深刻分析。加速度的大小与合力成正比，方向与合力方向相同。速度的大小与合力无必然联系，但物体所受合力不为零时速度必发生变化。
【思考2】质量为m的滑块沿倾角为θ的斜面下滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，求滑块下落的加速度？
反思：解牛二问题时，常用正交分解法解题，建立坐标系时常时加速度的方向为某一坐标轴的正方向，则另一坐标轴的合力必为零。
（1）物块沿光滑斜面上滑的加速度为多大？（2）物块沿粗糙斜面上滑的加速度是多大？
【思考3】两物体A、B静止于同一水平面上，与水平面间的动磨擦因数分别为μA μB，质量为mA、mB。用平行于水平面的力F拉物体A、B，所得加速度a与拉力F的关系如图所示，则（ ）A、B、C、D、
反思：善于从图像中获取信息斜率与截距的物理意义
【思考4-1】质量为m的箱子C，顶端悬挂质量为m的小球B，B下端通过轻弹簧连一质量为m的小球A，箱子用轻绳OP悬于天花板。现剪断OP。在轻绳被剪断瞬间，小球A、B和箱子C的加速度A、 分别为（ ）B、C、D、
力与加速度的瞬时对应性
【思考4-2】物体在光滑的水平面上受一水平的恒力F作用向前运动，如图所示，它的正前方固定一跟劲度系数足够大的弹簧，当物块接触弹簧后（ ）A、立即做减速运动B、仍做匀加速运动C、在一段时间内仍作加速运动，速度继续增大D、当弹簧处于最大压缩时，物体的加速度不为零
【思考4-3】在沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌面上,用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然伸长状态，如图所示，当旅客看到弹簧长度变短时，对火车的运动状态下列说法中正确的是（ ）A、火车向右加速运动B、火车向右减速运动C、火车向左加速运动D、火车向左减速运动
【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于什么位置？为什么？
【思考B】如图所示，当小车以加速度a水平向右加速运动时，质量为m的小球与小车相对静止时，悬线与竖直方向的夹角为多少？
【思考C】当小车水平向右减速运动时，质量为m的小球悬线与竖直方向的夹角为θ时，试求小车所具有的加速度？