人教版 (新课标)必修14 力学单位制导学案

这是一份人教版 (新课标)必修14 力学单位制导学案，共4页。学案主要包含了 等内容，欢迎下载使用。

学习目标
知识与技能
1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；
2．认识单位制在物理计算中的作用
过程与方法
1．让学生认识到统一单位的必要性．
2．使学生了解单位制的基本思想．
3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化．
4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法．
情感态度与价值观
1．使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想．
2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操．
3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系．
4．通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．
课前预习
1．什么是基本单位，什么是导出单位．
2．力学中的三个基本单位．
3．什么是单位制？国际单位制有那些？
预习评价
1.基本单位：__________________叫做基本单位。
2.导出单位：___________________________叫导出单位。
3.单位制：__________________和__________________统称为单位制。
4.国际单位制中力学基本单位是：_________ (质量)、_________ (长度)、_________ (时间)
5.非国际单位制中，力学基本单位是：_________ (质量)、_________ (长度)、_________ (时间)
6. ___________________________叫达因。1达因＝_________
7. __________________是牛顿。____________＝1千克·米/秒2
评价等级:【 】
课程导学
1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?
2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．
3．什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?
思维点击
难点突破
1．一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?
2．现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：
A.密度 B．米／秒 C.牛顿 D．加速度 巳质量 F．秒 G．厘米 H．长度 I．时间 J.千克
(1)属于物理量的是__________ (填前面的字母)．
(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有__________．
(3)在国际单位制中基本单位是__________，属于导出单位的是__________
方法与技巧展示
自我小结
自主评价
A组
1、力学中的三个基本单位及其对应的三个物理量是什么？
2、在国际单位制中，长度的基本单位是______，质量的基本单位是_____，时间的基本单位是________．（用符号表示）
3、写出下列物理量的国际单位（用符号表示）
力：______，力矩：_______，速度 ，加速度：_______，劲度系数：_______．
B组
1.A下面哪组中的单位全是国际单位制中的力学基本单位( )
A.kg、s、N B.g、s、m
C.g、min、km D.N、g、m
2.A导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是( )
A加速度的单位是m/s2,是由m、s两个基本单位组合而成的
B.加速度的单位是m/s2,由公式 可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的
C.加速度的单位是m/s2,由公式a=F/m可知.它是由N、kg两个基本单位组合而成的
D.以上说法都是正确的
3.A关于力学单位.下列说法中正确的是( )
A.kg、m/s、N等单位是导出单位
B.kg、m、s等单位是基本单位
C.在国际单位制中,质量的单位可以是kg
D.只有在国际单位制中,牛顿第二定律才能表达为F=ma
4.下列说法中,正确的是( )
A.在力学单位制中,若采用cm、g、s作为基本单位,力的单位是N
B.在力学单位制中,若力的单位是N,则是采用m、kg、s为基本单位
C.牛顿是国际单位制中的一个基本单位
D牛顿是力学单位制中采用国际单位制单位的一个导出单位
5.下述有关力学单位制中的说法,正确的是( )
A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位
B.力学单位制中.选为基本单位的物理量有力、速度和加速度
C.力学单位制中,采用国际单位制单位的基本单位有kg、m、s
D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表达
自主探究
单位的不统一会造成什么样的困难?
拓展阅读
单位制
单位制的形成和发展与科技的进步、生产的发展密切相关。早在17～18世纪，人们就开始感觉到计量单位及计量制度的混乱对科技和生产发展的影响。1795年，法国科学家创立了以米为基本单位的计量制度（米制），1875年，由17个国家正式签署了“米制公约”，为米制的传播和发展奠定了国际基础，米制成为国际上最早公认的单位制。随着科技的发展，米制中又派生出许多适于各种科技领域的不同单位制，如厘米、 克、 秒制， 米、千克力、秒制，绝对静电单位制，绝对电磁单位制等。
各种单位制的并存不仅对国际贸易有阻碍作用，而且也不利于各国之间的科学文化交流，因此，统一单位制已成为世界各国的共同要求。国际计量委员会在1956年将经过21个国家同意的计量单位制草案命名为国际单位制，以国际通用符号SI来表示。1960年第十一届国际计量大会正式通过了国际单位制。由于国际单位制先进、实用、简单、科学，并适用于文化教育、科学技术和经济建设各个领域，故已被世界各国及国际组织广泛采用。1977年中国明确规定要逐步采用国际单位制，1984年中国颁布的《中华人民共和国法定计量单位》就是以国际单位制为基础制定的。