高中人教版 (新课标)第四章 牛顿运动定律5 牛顿第三定律评课课件ppt

这是一份高中人教版 (新课标)第四章 牛顿运动定律5 牛顿第三定律评课课件ppt，共26页。
牛顿1643年1月4日（儒略历1642年12月25日）诞生于英格兰东部小镇乌尔斯索普一个自耕农家庭。出生前八九个月父死于肺炎。自小瘦弱，孤僻而倔强。3岁时母亲改嫁，由外祖母抚养。11岁时继父去世，母亲又带3个弟妹回家务农。在不幸的家庭生活中，牛顿小学时成绩较差，“除设计机械外没显出才华”。　　牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒
零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷，利用圆盘上小棍的投影显示时刻。传说他家里墙角、窗台上到处都有他刻划的日晷，他还做了一个日晷放在村中央，被人称为“牛顿钟”，一直用到牛顿死后好几年。他还做过带踏板的自行车；用小木桶做过滴漏水钟；放过自做的带小灯笼的风筝（人们以为是彗星出现）；用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型，等等。他观察自然最生动的例子是15岁时做的第一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实验习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
两块磁铁之间的吸引作用
左对右的力施力物体：B受力物体：A
右对左的力施力物体：A受力物体：B
两块磁铁之间的排斥作用
从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作用总是相互的。
相互作用的两个力之间有什么关系呢
一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。
我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。
一、物体间的作用是相互的
A受到B向右的拉力F1
B受到A向左的拉力F2
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
作用在不同的物体上，具有同种性质。
1、作用在不同的物体上；
作用力和反作用力具有同时性，一旦支持力消失，压力也随同消失。
将一个电灯悬挂在天花板上
选择题： 如图,物体在光滑的水平地面上受到一水平恒力F的作用而加速运动,在物体正前方固定一根足够长的轻弹簧,已知弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比,则当物体与弹簧接触后 A. 物体立即做减速运动 B. 物体最初一段时间仍做加速运动 C. 当弹力等于F时,物体速度为零 D. 当弹簧压缩到最大时,物体的速度为零,加速度不为零
计算题： 两个方形木块A和B置于水平桌面上，它们的质量分别为mA=10千克，mB=6千克，它们与桌面之间的滑动摩擦系数均为0.2，使两木块匀速向左运动，如图9所示         (1)求A受的摩擦力大小和A作用于B的弹力大小。 (2)如将推力F改为水平向右推A，要使A和B水平向右匀速滑动，求F的大小和A对B的弹力大小。
　　马拉车，车也拉马，由牛顿第三定律可知，这两个力相等，但为什么车能前进？