高中物理人教版 (新课标)必修1第四章 牛顿运动定律5 牛顿第三定律学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第四章 牛顿运动定律5 牛顿第三定律学案，共3页。
学习目标：
1、知识目标：（1）知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念
（2）理解牛顿第三定律，
2、能力目标：会分析作用力和反作用力，能运用牛顿第三定律解决有关问题
3、情感目标：通过观察实验、操作实验培养实事求是的科学态度和与人合作的团队精神。
重点： 1、对牛顿第三定律的理解及应用
难点： 2、作用力、反作用力的特点
考考你！
旧知检测台
1、什么叫力？
2、一个力对应几个物体？
新知探究场
试一试：甲、乙两位同学站在一起手拉着手，比谁的力气更大……
想一想：若比赛结果甲赢乙输，
（1）是否说明甲对乙有力，而乙对甲没有力？
（2）是否说明甲对乙的力大于乙对甲的力？
◎作用力和反作用力（学习概念）：


动一动：探究作用力与反作用力的关系…
（操作1）两人同时用力拉弹簧秤
（操作2）保持一人不动，另一人用力拉弹簧秤
你得到了什么结论： 。
看一看：（阅读教材）用传感器探究作用力与反作用力的关系…
你得到了什么结论： 。
◎牛顿第三定律（记住定律）：


看一看：在生产生活中的应用实例？（观看视频）
◎理解定律——作用力和反作用力的相同点和不同点（举例探讨）：
（1）相同点： 、 、 、
（2）不同点： 、 、
思一思: 课前的大力比赛输赢的原因是什么呢?
［典型例题］
1、下列说法正确的是（ ）
A、马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
B、马拉车匀速前进，是因为马拉车的力等于车拉马的力
C、马没劲了，车越走越慢，是因为马拉车的力小于车拉马的力
D、马能拉动车，是因为马拉车的力大于车受到的阻力
2、人在地面上行走时，人与地球之间有几对作用力和反作用力？都是哪些力？

［跟踪练习］
★1、关于作用力和反作用力的说法正确的是 （ ）
Ａ.先有作用力，后有反作用力
Ｂ.只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力
Ｃ.只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力
Ｄ.两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力
★★2、一个物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是 （ ）
加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力
减速运动时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力
只有匀速前进时,绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等
不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等
★★★3、物体静止于水平桌面上，则（ ）
Ａ.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力
Ｂ.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
Ｃ.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力
Ｄ.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力
［挑战零失误］
1、如图所示,一个小物体静止于倾斜的木板上,物体与木板之间作用力和反作用力的对数有（ ）
Ａ. 一对 Ｂ. 二对 Ｃ. 三对 Ｄ. 四对
2、以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头“安然无恙”，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡蛋对石头的反作用力小，这一判断对吗?
答：
★★★课后探究
探讨一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别与联系？