高中物理人教版 (新课标)必修24.圆周运动教学设计

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修24.圆周运动教学设计，共4页。教案主要包含了知识目标，能力目标，德育目标，小结，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第四节  匀速圆周运动    教学目标：    一、知识目标：    1、知道什么是匀速圆周运动    2、理解什么是线速度、角速度和周期    3、理解线速度、角速度和周期之间的关系    二、能力目标：    能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。    三、德育目标：    通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。    教学重点：    1、理解线速度、角速度和周期    2、什么是匀速圆周运动    3、线速度、角速度及周期之间的关系    教学难点：    对匀速圆周运动是变速运动的理解    教学方法：    讲授、推理归纳法    教学用具：    投影仪、投影片、多媒体    教学步骤：    一、导入新课    （1）物体的运动轨迹是圆周，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗？（例：转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等）    （2）今天我们就来学习最简单的圆周运动——匀速圆周运动    二、新课教学    （一）用投影片出示本节课的学习目标    1、理解线速度、角速度的概念    2、理解线速度、角速度和周期之间的关系    3、理解匀速圆周运动是变速运动    （二）学习目标完成过程    1、匀速圆周运动    （1）用多媒体投影一个质点做圆周运动，在相等的时间里通过相等的弧长。    （2）并出示定义：质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同——这种运动就叫匀速圆周运动。    （3）举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。    （4）通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，但快慢不同，过渡引入下一问题。    2、描述匀速圆周运动快慢的物理量    （1）线速度    a：分析：物体在做匀速圆周运动时，运动的时间t增大几倍，通过的弧长也增大几倍，所以对于某一匀速圆周运动而言，s与t的比值越大，物体运动得越快。    b：线速度    1）线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。    2）线速度是矢量，它既有大小，也有方向。3）线速度的大小    4）线速度的方向在圆周各点的切线方向上    5）讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？    6）得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。    （2）角速度    a：学生阅读课文有关内容    b：出示阅读思考题    1）角速度是表示       的物理量    2）角速度等于       和       的比值    3）角速度的单位是           c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的    d：强调角速度单位的写法rad/s    （3）周期、频率和转速    a：学生阅读课文有关内容b：出示阅读思考题：1）    叫周期，    叫频率；    叫转速    2）它们分别用什么字母表示？3）它们的单位分别是什么？c阅读结束后，学生自己复述上边思考题。    （4）线速度、角速度、周期之间的关系    a：过渡：既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？    b：用投影片出示思考题    一物体做半径为r的匀速圆周运动    1）它运动一周所用的时间叫    ，用T表示。它在周期T内转过的弧长为      ，由此可知它的线速度为      。    2）一个周期T内转过的角度为    ，物体的角速度为    。c：通过思考题总结得到：     d：讨论    1）当v一定时，与r成反比    2）当一定时及v与r成正比    3）当r一定时，v与成正比    （三）实例分析（用投影片出示）    例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。    例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？  分析得到：同一轮上各点的角速度相同。    三、巩固训练    用电脑进行练习，并且进行激励评价和升级训练    （一）填空    1、做匀速圆周运动的物体线速度的      不变，    时刻在变，所以线速度是      （填恒量或变量），所以匀速圆周运动中，匀速的含义是      。    2、对于做匀速圆周运动的物体，哪些物理量是一定的？    （二）某电钟上秒针、分针、时针的长度比为d1：d2：d3＝1：2：3，求    A：秒针、分针、时针尖端的线速度之比    B：秒针、分针、时针转动的角速度之比。    （三）师生共同解答课本本节的思考与讨论。    四、小结    1、什么叫匀速圆周运动？    2、描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？分别说明它们的含义及求解公式，他们间的联系。    五、作业    课本练习四（P92）六、板书设计：