高中物理人教版 (新课标)必修25.向心加速度学案及答案
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学习目标知识与技能 1.理解速度变化量和向心加速度的概念, 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式. 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题.过程与方法 体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法,教师启发、引导.学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果.情感、态度与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质.特别是“做一做”的实施,要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦.重点:理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式.难点:向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用.学习过程实例一:地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动.
地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? 实例二:光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.小球受几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?合作探究(1)曲线运动速度增量Δv=v2-v1的求法(2)根据加速度的定义a=,求出匀速圆周运动中速度的增量Δv的大小和方向,求出向心加速度的大小和方向。 向心加速度___________________________________⑵ 方向:总是沿着圆周运动的半径指向 ,即方向始终与运动方向 ,方向时刻在 ,不论加速度an的大小是否变化,an的方向是时刻改变的,所以圆周运动一定是变 的运动。⑶表达式: 或 联系ω==2πf,代入an=rω2可得:an= 和an= ,再根据v=ωr可得:an= 至此,我们常遇到的向心加速度表达式有以上五种。由向心加速度的表达式和匀速圆周运动的特点可知:匀速圆周运动是一个加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。一. 课堂练习1.由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动,所以( )A.地球表面各处具有相同大小的线速度 B.地球表面各处具有相同大小的角速度C.地球表面各处具有相同大小的向心加速度D.地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心2.下列关于向心加速度的说法中,正确的是( )A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 B.向心加速度的方向保持不变C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化3.关于质点做匀速圆周运动的下列说法正确的是( )A.由a=v2/r,知a与r成反比 B.由a=ω2r,知a与r成正比C.由ω=v/r,知ω与r成反比 D.由ω=2πn,知ω与转速n成正比4.如图所示皮带传动轮,大轮直径是小轮直径的3倍,A是大轮边缘上一点,B是小轮边缘上一点,C是大轮上一点,C到圆心O1的距离等于小轮半径,转动时皮带不打滑。则A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC= ______ ,向心加速度大小之比aA∶aB∶aC= _______ 。 课后巩固1.匀速圆周运动属于( )A.匀速运动 B.匀加速运动 C.加速度不变的运动 D.变加速度的曲线运动2.关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是( )A.它描述的是线速度方向变化的快慢 B.它描述的是线速度的大小变化的快慢C.它描述的是角速度变化的快慢 D.匀速圆周运动的向心加速度是恒定不变的3.关于质点做匀速圆周运动的下列说法中正确的是( )A.由知,a与r成反比 B.由知,a与r成反比C.由知,与r成反比 D.由知,与n成正比4.下列关于匀速圆周运动中向心加速度的说法正确的是( )A.向心加速度越大,物体速率变化越快 B.向心加速度越大,物体速度变化越大C.向心加速度越大,物体速度方向变化越快D.在匀速圆周运动中向心加速度是恒量5.关于北京和广州随地球自转的向心加速度,下列说法中正确的是( )A.它们的方向都是沿半径指向地心 B.它们的方向都在平行与赤道的平面内指向地轴C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大 D.北京的向心加速度比广州的向心加速度小5.如图所示是质点P、Q做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线。表示质点P的图线是一条双曲线,表示质点Q的图线是过原点的一条直线,由图线可知 ( )A.质点P的线速度大小不变 B.质点P的角速度大小不变C.质点Q的角速度大小不变 D.质点Q的线速度大小不变6.如图所示A、B为咬合传动的两齿轮,,则A、B两轮边缘上两点的 ( )A.角速度之比为 B.周期之比为C.向心加速度之比为 D.转速之比为 第5题 第6题7.如图所示,长为的细线一端固定在点,另一端拴一质量为的小球,让小球在水平面内做角速度为的匀速圆周运动,摆线与竖直方向成角,求小球运动的向心加速度。
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