高中物理6.向心力学案及答案

这是一份高中物理6.向心力学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，导学过程，实验探究，思考练习，学教后记等内容，欢迎下载使用。
向心力  向心加速度【学习目标】1．理解向心力和向心加速度的概念。2．知道向心力大小与哪些因素有关，理解公式的确切含义，并能用来计算。【学习重点】向心力和向心加速度的概念和公式。【学习难点】匀速圆周运动的向心力和向心加速度的特点。【导学过程】问题：1．什么是匀速圆周运动？2．描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？3．上述物理量间有什么关系？一．向心力问题：在光滑水平桌面上，一个小球拴住绳的一端，绳的另一端固定于桌上，当绳绷直时，给小球一初速度让小球做匀速圆周运动。小球此时受到哪些力的作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？一旦线断，结果如何？1．概念：作用效果：2．方向：【实验探究】探讨向心力大小：介绍向心力演示的构造和使用方法。观察：a：用质量不同的钢球和铝球，使它们运动的半径r和角速度ω相同，观察得到结果_____________________。b：用两个质量相同的小球，保持运动半径相同，观察向心力与角速度之间的关系，得到结果_________________________________。c：仍用两个质量相同的小球，保持小球运动的角速度相同，观察向心力的大小与运动半径之间的关系_____________________________________。实验结果表明___________________________________________________。3．大小：二．向心加速度1．概念： 2．方向：3．大小：4．物理意义： 5．匀速圆周运动的性质：三．对向心力的理解1．向心力是根据力的_____________来命名的，而不是物体受到的另外一种性质的力，它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是它们的合力。2．向心力的作用效果是产生___________，它只改变___________________，而不改变____________________。【思考练习】1．辩析：从公式 看，a与r成反比，从 ，看a与r成正比，这是否矛盾？  2．线的一端系一个重物，手执线的另一端使重物在光滑水平面上做匀速圆周运动，当转速相同时，线长易断，还是线短易断？为什么？如果重物运动时系线被桌上的一个钉子挡住，随后重物以不变的速率在系线的牵引下绕钉子做圆周运动，系线碰钉子时钉子离重物越远线易断？还是离重物越近线易断？为什么？   3．一根长0.5m的绳子受15N的拉力就会拉断，现把绳的一端固定，另一端拴一个质量为0.3kg的小球，使小球以绳长为半径在光滑的水平面上做匀速圆周运动，问允许的最大角速度是多少？  4．请同学们用线拴一小球感受一下向心力。  5．写出向心加速度的各种表达形式。    【学教后记】