第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

这是一份第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册，共6页。
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．因为垄断，国家工商总局对阿里巴巴企业展开反垄断立案调查。这一事例说明“竞争”（     ）A．要遵守规则，推进公平正义 B．只会阻碍发展，要限制竞争C．推动市场发展和经济的复苏 D．与合作无法协调，反对竞争2．“班级是我家，爱护班级靠大家。”这句话主要告诉我们（    ）A．班级的好坏与我无关 B．要自觉维护班集体的荣誉和利益C．要努力为班级和老师而读书 D．只要搞好学习，就能成为优秀班级3．七年级（2）班的全体同学在新学期召开的主题班会上纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是（       ）①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明（   ）①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时，要从整体利益出发，局部利益服从集体利益④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．2020年11月28日，“奋斗者”号载人潜水器成功完成万米海试并胜利返航。“奋斗者”号的成功，不是一个人的成绩，而是一个个团队密切合作的结果，是近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员智慧和汗水的结晶。这告诉我们（     ）A．集体的力量源于成员共同的目标和团结协作B．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人C．个人的力量是有限的，个人对集体没有任何影响D．团结就是力量，集体成员只要团结协作，就能取得事业的成功6．小敏性格内向，不爱交流。后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，他变得开朗起来，乐意与人交流。这说明（   ）A．集体生活可以培养人际交往的态度和能力B．集体生活可以培养负责任的态度和能力C．集体生活可以消除差异和改变人的缺点D．集体生活可以培养自尊自爱包容的品质7．当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，个人会产生欣慰、光荣、自豪之感，下列同学的行为能反映集体荣誉感的有（   ）①小明所在的班级获得了拔河比赛冠军，同学们欢呼雀跃街②小刚因为迟到致使班级被扣了分，他觉得与自己关系不大③小红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪④小诚为在年级足球赛中获得冠军，主动参加强化训练A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明A．不正当竞争会误入歧途B．竞争有利于激发潜能C．在竞争中实现合作双赢D．竞争者目标完全相同9．“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”马可连柯的名言告诉我们：（       ）A．集体能够决定我们个人的命运 B．发挥集体力量需要共同的行动C．团结的集体才有凝聚力战斗力 D．融入团结的集体才能更好成长10．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有（     ）①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．在陈安的毕业留言册上有这样一段老师的寄语：“你是一个锐意进取的孩子，如果能主动与同学精诚合作，你将更加优秀!”对此，陈安应（　　）①主动与他人合作，取长补短②着力培养合作意识和团队精神③通过不正当的竞争超越他人④既要敢于竞争，又要善于合作A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④12．下列同学的想法中能体现归属感的是（       ）①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了 ②我应该为班集体尽自己的力 ③非常感谢班集体在我生病的时候给我的帮助 ④我管好自己的事情就行了，班集体的事情与我无关A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④13．集体由个人组成，每个人的言行都会影响到整个集体的利益和发展。以下能体现这一观点的是（   ）A．一滴水只有放进大海才能永不干涸B．一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才最有力量C．没有每个同学的努力，就不可能成为先进的班集体D．明天要开校运动会了，我们没有比赛项目可以尽情的玩14．在现代社会，竞争无处不在，无时不有。下列关于竞争的说法错误的是A．竞争就是要不择手段B．竞争中有合作，合作中有竞争C．各种竞争归根到底是人的竞争D．现代企业的竞争主要依靠核心竞争力15．下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（   ）①上下课的作息时间　②开运动会的秩序　③考试作弊　④食堂打饭要排队A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④16．“集体是我家，建设靠大家”。可见一个良好集体的形成需要集体中每一个成员的共同努力，因此，在集体中，我们要（　　）①各尽所能，发挥特长       ②团结协作，避免竞争③积极维护集体荣誉             ④积极参与集体事务，不做旁观者A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③17．在集体中，我们既要学会合作，也要学会竞争，下列做法中，错误的是A．在小组合作学习中，周飞主动帮助成绩差的李明B．小东的成绩一直位于全班第一名，当有同学向他请教学习上的问题时，为了不让别人超越自己，他总是以各种理由为借口推脱C．在班级篮球比赛中，对手表现好时，刘真竟主动为其鼓掌D．七年级一班与二班在学习上相互竞争，在活动中相互帮助、相互鼓励18．下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是（）A．注重个人利益，让集体利益服从个人利益B．维护集体利益，忽视个人利益C．集体利益和个人利益可以分开D．集体利益和个人利益是互相依存的19．小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威通利诱' 她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A．①② B．①③ C．②③ D．③④20．某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动(     )①有利于培养兴趣、发展特长             ②有利于展示个性、发展个性③有利于陶冶情操、涵养品格             ④会耽误学习时间、影响学习成绩A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④二、简答题21．材料   我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。结合材料,运用所学知识,分析集体生活对发展个性的重要作用。22．阅读材料，回答问题。材料一   我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起，小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着他们各自的奶奶生活，我们三个人经常在一起做作业、玩耍，在生活上、学习上都关心互助。材料二   我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。材料三   我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……（1）材料一、二中因生活背景类似和志趣相投形成的小群体，对他们的健康成长有什么积极意义？（2）材料三中的小群体属于什么行为?如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？23．【群聊风波】七年级(1)班最近一段时间以来，有许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自习课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马马虎虎，教室脏乱，从来没有得过流动红旗。为此，全班同学在班级的QQ群里讨论了起来：班长王大明说：为什么我们班没有流动红旗？张小乐回复：我们班应该怎么办？学习委员李婷婷回复：我认为要让我们班集体努力才行。就像一首歌唱的：“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。”(1)你认为七年级(1)班为什么得不到流动红旗？(2)从学习委员李婷婷的话中，你得到什么启发？(3)七年级(1)班的同学们应该怎样努力才能得到流动红旗？24．集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（1）班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？（2）班级中存在这些不关心集体的现象会出现什么后果？（3）美好班级的特征有哪些？25．在现实生活中，我们每个人都同时属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。根据所学知识回答。(1)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该怎么办？(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们怎么做？(3)在集体生活中，哪样一些人会成为小群体？
参考答案：1．A 2．B 3．C 4．A 5．A 6．A 7．D 8．B 9．D 10．A 11．A 12．C 13．C 14．B 15．C 16．C 17．B 18．D 19．B 20．B21．①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。22．（1）①在小群体中，彼此相互接纳。②与同伴更容易理解、沟遇，在与同伴在与同件的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。（2）将自身利益置于集体利益之上的小团体主义；面对他们，我会心怀一把尺子"，不为成见所，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚集体主义，反对小团体主义。23．（1）班上的同学没有集体荣誉感，没有团结协作的精神，没有集体意识等。（2）个人与集体是不可分割的。个人离不开集体，个人只有融入集体中才能真正体现自己的价值。集体也不能缺少个人，只有我们集体中每一个成员共同努力，团结一致，集体才能不断壮大。（3）主动参与班集体活动，自觉遵守班集体规则，增强班集体的凝聚力，各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。24．（1）不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。（2）不利于形成良好集体氛围；不利于发挥集体力量；不利于学生健康成长等。（3）积极向上的、团结合作的、民主的、善于竞争的等。25．(1)我们需要调整自己的节奏。(2)我们从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(3)一些志趣相投、个性相似，生活背景类似等。