人教部编版四年级下册第五单元—— 学习目标
展开第五单元学习目标
一、单元简析
本单元的主题是“自然风光”，围绕这个主题共安排了两篇课文，分别是《海上日出》和《记金华的双龙洞》。这两篇课文都是名篇，展现了壮丽多姿的自然风光。本单元还安排了“交流平台”“初试身手”“习作例文”和“习作”四个版块的内容。
本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。
本单元的习作要求是“学习按游览的顺序写景物”和“重点写印象深刻的景物，并写出景物的特点”。
课题 | 内容简说 |
海上日出 | 本文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 |
记金华的双龙洞 | 本文是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 |
二、学习目标
1.认识9个生字，读准1个多音字，会写24个生字，正确读写本单元词语。
2.学会用较快的速度默读课文，了解课文内容；了解课文按一定顺序写景物的方法。
3.学习按游览的顺序写景物，学会重点写印象深刻的景物，并写出景物的特点。
4.结合习作例文版块的内容，完成本单元习作，写一篇游记。
三、课时安排
《海上日出》——2课时
《记金华的双龙洞》——2课时
交流平台与初试身手——1课时
习作例文与习作——1课时
四、教法与学法
本单元的两篇课文都是按照一定顺序来描写作者所见到的自然风光，本单元的教学要求是要让学生了解课文按一定顺序写景物的方法。因此本单元的教学重点要围绕教学要求展开，让学生在注重朗读课文的基础上，疏通课文的叙述脉络，了解课文的叙述顺序，学习作者的表现手法，教学时可以结合展示图片，资料补充等方式加深学生对课文描述内容的理解。另外，本单元的习作例文也是两篇优美的游记，因此，在教学习作时，可以将习作例文与习作有机的结合起来，先学习习作例文中的表达，重点是学习习作例文中的“重点写印象深刻的景物”，再让学生完成本单元的习作。学习本单元的课文，要重点体会课文的写作顺序，体会这样安排写作顺序的好处。同时要多观察生活中的景物，抓住重点，多思考如何能将观察到的景物按一定的顺序写好一篇游记。
