人教部编版五年级下册—第八单元— 学习目标

第八单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“幽默和风趣”，围绕这个主题共安排了三篇课文，分别是《杨氏之子》《手指》和《童年的发现》。这三篇课文语言都很风趣，而且具有故事性，学习起来很有趣味。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”三个版块的内容。本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。本单元的习作要求是“看漫画，写出自己的想法”。课题内容简说杨氏之子课文讲述了梁国一户姓杨的人家，家中一个九岁男孩机智应答来访的客人的故事，反映出他的思维敏捷，机智幽默。手指本课用幽默风趣的语言具体描写五根手指不同的姿态、性格和作用，揭示了“团结就是力量”这一道理。童年的发现本课讲述了作者童年时的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。二、学习目标1.认识25个生字，读准1个多音字，会写18个字，正确读写本单元词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，感受课文风趣的语言；按要求背诵课文。3.学习课文的表达特点，完成本单元的小练笔。4.在交流时，要避免不良的口语习惯；用心倾听，做一个好的听众。5.完成本单元习作，看漫画，读懂漫画内容，写出自己的想法。6.了解“颜体”书法的特点，临摹《勤礼碑》。7.背诵积累“君子喻于义，小人喻于利”等5个与品德有关的名言警句。三、课时安排《杨氏之子》——1课时《手指》——2课时《童年的发现》——1课时口语交际——1课时习作——1课时语文园地——1课时四、教法与学法本单元的课文语言都很风趣，因此可以让学生多读，感受语言的幽默风趣。课文中有些句子也有深刻的道理，在学习时，可以结合生活实际，加深对句子的感悟。也可以让学生做好摘抄，积累下来。本单元有一次小练笔和一次习作，在指导学生进行习作时，可以借鉴本单元课文的表达手法，既要突出语言的幽默，也要写出自己受到的启发。学习本单元的课文，要用心读课文，体会课文幽默语言的背后蕴含的道理。