2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系课文配套课件ppt

这是一份2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了力是产生加速度的原因，小实验，质量有关，你猜想的理由是什么，困难如何求加速度，注意事项，控制变量法，小车的质量不变，实验结论等内容，欢迎下载使用。

复习：力和运动的关系是怎样的？
力是改变物体运动状态的原因
力是物体速度改变的原因
问题：加速度与哪些因素有关？
猜想：加速度与力、质量是怎样的关系？
2、实验数据分析方 法 ：
画出a-F和a-1/m的图像
利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系
（1）保持小车质量不变，改变拉力，测出不同拉力F作用下小车的加速度a，然后作出a——F图象
（2）保持拉力不变，改变小车质量，测出不同质量时小车的加速度a，然后作出a——m图象，再转化为a——1/m
1、小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。
2、要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。
m不变，F变时：小车的质量不变，改变小桶内钩码的个数。
F不变， m变时：保持小桶和小桶内钩码个数不变，在小车上放上钩码。
利用气垫导轨来探究加速度与力、质量的关系
课本上参考案例中的实验方案
由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同
探究一: 探究a与F的关系
探究二: 探究a与m的关系
F不变，即小桶+钩码质量不变
两车质量均为300g，改变钩码质量，改变力。（注：小车未平衡摩擦力）
数据处理简单，理解图象较难。
教参P65 实验实测数据及图象（示例）
实据数据分析： 根据表 格中的数据作出 —
加速度与力成正比，与质量成反比。即： a ∝ F