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    高中物理人教版必修1课件 《实验:探究加速度与力、质量的关系》1

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    高中物理人教版 (新课标)必修12 实验:探究加速度与力、质量的关系教案配套课件ppt

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)必修12 实验:探究加速度与力、质量的关系教案配套课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了力是产生加速度的原因,小实验,质量有关,你猜想的理由是什么,困难如何求加速度,注意事项,控制变量法,小车的质量不变,实验结论等内容,欢迎下载使用。
    复习:力和运动的关系是怎样的?
    力是改变物体运动状态的原因
    力是物体速度改变的原因
    问题:加速度与哪些因素有关?
    猜想:加速度与力、质量是怎样的关系?
    2、实验数据分析方 法 :
    画出a-F和a-1/m的图像
    利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系
    (1)保持小车质量不变,改变拉力,测出不同拉力F作用下小车的加速度a,然后作出a——F图象
    (2)保持拉力不变,改变小车质量,测出不同质量时小车的加速度a,然后作出a——m图象,再转化为a——1/m
    1、小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量,这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。
    2、要将长木板的一端适当垫高,用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。
    m不变,F变时:小车的质量不变,改变小桶内钩码的个数。
    F不变, m变时:保持小桶和小桶内钩码个数不变,在小车上放上钩码。
    利用气垫导轨来探究加速度与力、质量的关系
    课本上参考案例中的实验方案
    由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同
    探究一: 探究a与F的关系
    探究二: 探究a与m的关系
    F不变,即小桶+钩码质量不变
    两车质量均为300g,改变钩码质量,改变力。(注:小车未平衡摩擦力)
    数据处理简单,理解图象较难。
    教参P65 实验实测数据及图象(示例)
    实据数据分析: 根据表 格中的数据作出 —
    加速度与力成正比,与质量成反比。即: a ∝ F

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