教科版一年级上册科学期末测试卷（夺分金卷）及答案（最新）

这是一份教科版一年级上册科学期末测试卷（夺分金卷）及答案（最新），共10页。试卷主要包含了下面的动物谁最高，请在下图中填出叶子的结构，测量物体长度时，测量计划是，不是证明植物是“活的”的证据，下面不是植物的是，是松树的叶子等内容，欢迎下载使用。
1.下面的动物谁最高（ ）。
A.① B.② C.③
2.请在下图中填出叶子的结构。
A.叶柄 B.叶片 C.叶脉
3.测量物体长度时，测量计划是（ ）。
②在相连处画线做记号
②选定起点和终点
③数一数测量结果
④每个单位之间要首尾相连
A.④②③① B.②④①③ C.①②③④
4.（ ）不是证明植物是“活的”的证据。
A. B. C.
5.要想测量水杯一圈的长度，用（ ）来测量最合适。
A. B. C.
6.下面不是植物的是（ ）。
A.沙子 B.草 C.瓜苗
7.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D.老师测量，学生观察
8.（ ）是松树的叶子。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共50分)
1.植物的生长需要（ ）、（ ）、（ ）等。
2.与水一样，生活中很多物质的（ ）、（ ）、（ ）改变后，还是原来的物质。物质本身的（ ）却没有改变，如水的（ ）。
3.使用纸带和尺子测量，（ ）测量的结果更精确。
4.食盐和沙混合在一起，我们利用（ ），通过（ ）和（ ）的方法能将食盐与沙分离。
5.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。
6.你认识的植物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
7.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ）刻度；标记线的间距（ ）；标记线（ ）出现；都有（ ）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
8.—拃通常指（ ）指尖和（ ）指尖之间最长的距离。
三.判断题(共8题，共16分)
1.桑树叶表面是光滑的。（ ）
2.植物对人类来说很重要。（ ）
3.我们吃的食物，有的是植物提供的。（ ）
4.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（ ）
5.一拃是指拇指和无名指间的距离。（ ）
6.在比较距离时需要标出起点和终点。（ ）
7.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（ ）
8.把小立方体粘起来，测量更方便。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.将叶子和对应的植物名用直线连起来。
五.简答题(共1题，共5分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题(共5题，共37分)
1.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
2.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（ ）。
①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量
3.下面是慧慧的观察记录单，但是她没有填完整，你能帮她填完整吗？
（1）请根据表格内容选择相应的观察方法。（填序号）
①手 ②眼 ③鼻
（2）观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？将名称填入对应的表格中。（填字母）
A.茎 B.叶 C.花 D.根
牵牛花的观察记录单
4.读图题。
（1）文具盒大约有（ ）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（ ）个小立方体长。
5.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。
1.我认为用尺子测量比用纸带测量（ ）
A.更准确 B.更快
2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）
A.不一样的 B.一样的
3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。
（ ）（ ）（ ）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B；C；A
3.B
4.B
5.C
6.A
7.A
8.C
二.填空题
1.阳光；空气；水
2.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化
3.尺子
4.水；过滤；蒸发
5.cm；3.10
6.玉米；大豆；高粱；花；树
7.0；相等；重复；数字
8.大拇指；中指
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体
2.①②④③
3.D；B；C；②；③；①
4.10；14
5.A；B；1；2；3