教科版一年级下册科学期末测试卷及一套完整答案

这是一份教科版一年级下册科学期末测试卷及一套完整答案，共10页。试卷主要包含了闻不明物体的正确方法是，关于空气的认识，下面正确的是，通过观察，我们知道蜗牛有对触角，如图，动物的分类标准是，不能生活在水中的动物是，下面没有生命的是，下面是蜗牛休眠时的反应等内容，欢迎下载使用。

1.闻不明物体的正确方法是（ ）。
A.凑近闻 B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前
2.关于空气的认识，下面正确的是（ ）。
A.空气不是物体 B.空气是流动的 C.固体里面没有空气
3.通过观察，我们知道蜗牛有（ ）对触角。
A.3 B.2 C.1
4.观察小动物的时候，不会用到的物品是（ ）。
A.放大镜 B.记录本 C.剪刀
5.如图，动物的分类标准是（ ）。
A.是否有壳 B.是否有腿 C.是否会飞
6.不能生活在水中的动物是（ ）。
A.青蛙 B.兔子 C.金鱼
7.下面没有生命的是（ ）。
A. B. C.
8.下面（ ）是蜗牛休眠时的反应。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共30分)
1.动物是（ ），是有（ ）的。
2.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。
3.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（ ）。
4.如下图，准备一个光滑的斜面。将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（ ）向下流得快。
5.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
6.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（ ）。
7.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（ ）被水（ ）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（ ）被水（ ）。
8.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（ ）。
三.判断题(共8题，共16分)
1.我们不能随便乱扔垃圾。（ ）
2.我们可以按物体的形状、大小、轻重来给它们分类。（ ）
3.同种动物的生活环境不只一处。（ ）
4.形状也是区别物体的一个重要特征。（ ）
5.蜗牛用触角来感知周围环境。（ ）
6.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（ ）
7.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。（ ）
8.蜗牛有一对触角。（ ）
四.连线题(共2题，共13分)
1.给下面的物体分类，用线连起来。
红豆 土 酒精 白糖
不能被水溶解 能被水溶解
盐 小石子 醋 食用油
2.我会连。
我们的课桌面很光滑 用耳朵听
洗发液香香的 用眼睛看
电视里响起了国歌声 用舌头尝
科学书是长方形的 用手摸
我们喝的牛奶是甜的 用鼻子
五.简答题(共5题，共26分)
1.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
2.关于动物，你还能提出哪些想知道的问题？至少写2个。
3.写出5种会飞的动物的名字。
4.想一想，写一写，不会写的字带拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）
5.动物都有哪些共同特征？
六.综合题(共4题，共23分)
1.在方框里填上蜗牛身体各个部位的名称。（填序号）
①口 ②触角 ③眼睛 ④腹足 ⑤壳
2.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用 把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
3.请将下列物体的序号填入相应的类别。
上图六个物体，我们可以按照它们的（ ）特征来分类，（ ）是一类，（ ）是一类，（ ）是一类。
4.找一找
小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。

参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.C
5.B
6.B
7.A
8.B
二.填空题
1.生物；生命
2.铁块；棉花
3.不同
4.水
5.①；③；②
6.空气
7.能；溶解；不能；溶解
8.流动的
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.重量、大小、透明与否。
2.动物的运动方式是怎样的？蝙蝠是什么动物？
3.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂
4.剪纸、剪布料、剪绳子。
5.动物的共同特征：会运动，吃食物，有嘴，需要空气，会生长，需要呼吸等。
六.综合题
1.如下：
2.如下：
3.形状；①⑤；②④；③⑥
4.第一处：天平没有放在水平处；第二处：天平使用前要调节至平衡状态；第三处：回形针（砝码）要逐个添加。