教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含答案AB卷

这是一份教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含答案AB卷，共12页。
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体（   ）。A.用力      B.不用力2.下面说法中，错误的是（   ）。A.气球小车是靠拉力运动的       B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反3.下列措施中，为了减小摩擦力的是（   ）。A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉4.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（   ）。A.减轻车身重量         B.减少小车的动力         C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力5.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（   ）。A.加大拉力     B.减小载重量     C.减小拉力     D.加润滑油6.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（    ）。A.轮子       B.能量       C.生物能7.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（   ）。A.加快       B.保持不变       C.变慢8.橡皮筋产生的力是（   ）。A.重力       B.弹力       C.反冲力二.填空题(共8题，共30分)1.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（      ）的大小的工具。2.我们可以从（      ）、小车制作、（      ）、展示讲解和（      ）这些方面来评估设计制作的小车。3.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（      ）摩擦力。4.弹簧测力计是测量（      ）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（      ）限度。5.（      ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（      ），单位用字母“（      ）”来表示。6.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（      ），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（      ）。7.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（      ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（      ）。8.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（      ）。三.判断题(共8题，共16分)1.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（   ）2.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（   ）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（   ）4.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（   ）5.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（   ）6.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（   ）7.重力的方向是竖直向上的。（   ）8.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（   ）四.连线题(共2题，共8分)1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车   火车   橡皮筋小车   喷气式飞机弹力    人力    机械力     反冲力2.连线。五.简答题(共1题，共5分)1.举例说说生活中哪些物体存在能量。六.综合题(共5题，共51分)1.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（      ）实验。2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。①撞击木块的大小（    ）。②小车重量的大小（    ）。③坡度的大小（    ）。④坡度的光滑程度（    ）。⑤小车释放要在同一位置（    ）。3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（    ）。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（    ）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（    ）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（   ）。A.大         B.小         C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（   ）产生。A.拉力         B.弹力         C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（   ）。A.相同         B.相反         C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（      ）。橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（      ）。3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（      ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（      ），小车运动得越（      ），行驶的距离就越（      ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？4.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（      ）。（2）在实验中，小车是利用（      ）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（      ）。（4）通过这个实验，我们可以判断（      ）。5.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（      ）。2.它最大可以测量（      ）牛的力。3.图中的物体的重力为（      ）。4.弹簧测力计是利用弹簧（      ）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（   ）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.B二.填空题1.力2.小车设计；团队分工合作；小车功能3.增大4.力的大小；弹性5.弹簧测力计；牛顿；N6.摩擦；摩擦力7.大；小8.反冲力三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。六.综合题1.对比；①√  ②√   ④√  ⑤√；A；B；B2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近3.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。4.获得更多的数据， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。5.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B