2020-2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系导学案

这是一份2020-2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点、难点分析，学习重点，学习难点，自主学习，合作探究，课堂小结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1、学会用控制变量法研究物理规律，
2、学会怎样由试验结果得出结论，
3、探究加速度与力、质量的关系
【重点、难点分析】
【学习重点】
探究加速度与力、质量的关系
【学习难点】
由实验结果得出结论
【自主学习】
实验目的
探究加速度与力、质量的关系：当质量一定是，加速度与力成 ；当作用力一定是，加速度与质量成 。
实验原理
1、采用控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变化，而研究其中 的变化的方法。本试验有F m a三个参量，研究加速度与力、质量的关系时，我们先控制一个变量。即当力不变时，加速度与 的关系；当质量不变时，加速度与 的关系。
打点计时器
纸带
2、要测量的物理量有：



实验器材
打点计时器，纸带及复写纸片，小车，一端附有定滑轮的长木板，小桶和砂，细绳，导线，天平， ， 砝码。
四、实验步骤
1、用天平测出小车和小桶的质量M和M/，把数值记录下来。
2、按图把实验器材装好，不挂小桶。
3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，让小车能在其上面做匀速运动。
4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。
5、保持质量不变，做上述试验，把力对应的纸带标好。
6、保持力不变，做上述试验，将质量对应的纸带标好。
7、计算出加速度，作出加速度与力的图像及加速度与质量得到数的图像。
【合作探究】
一、实验数据记录及数据处理
表一：
表二：
a
F
0
画出图像：
0
a
1/M
实验结论：物体的加速度与物体的 成反比，与物体 成正比。
二、实验注意事项总结
【课堂小结】
【当堂检测】
1．物体运动状态的变化是指
A．位移的变化 B．速度的变化 C．加速度的变化D．质量的变化
2．以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是 ( )
A．小球做自由落体运动 B．枪弹在枪筒中做匀加速运动
C．沿斜坡匀速下滑的汽车 D．汽车在水平面上匀速转弯
3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( )
A．物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动
B．物体所受的合力越大，其速度越大
C．物体受力不变时，其运动状态也不变
D．物体受外力的作用，其速度一定改变
4．物体A的质量为10 kg，物体B的质量为20 kg，A、B分别以20 m／s和10 m／s的速度运动，则 ( )
A．A的惯性比B大 B．B的惯性比A大
C．A、B的惯性一样大 D．不能确定
物理量
1
2
3
4
5
6
质量M
1/M
加速度a
物理量
1
2
3
4
5
6
作用力F
加速度a