人教版 (新课标)必修21.行星的运动教学设计

这是一份人教版 (新课标)必修21.行星的运动教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学方法，教学用具，教学过程，课外作业，教学后记等内容，欢迎下载使用。
1．了解地心说(托勒密)和日心说(哥白尼)。
2．了解开普勒对行星运动的描述。
【重点难点】
开普勒行星运动定律
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
课 件
【教学过程】
一、地心说和日心说
1、地心说：在古代，人们根据日常的观察和经验，提出了“地心说”：
2、日心说：哥白尼的“日心说”及其重要意义：
二、开普勒行星运动定律
1、开普勒第一定律(又叫椭圆轨道定律):
所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
2、开普勒第二定律(又叫面积定律):
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
3、开普勒第三定律(叉叫周期定律):
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

其中，a为椭圆轨道的半长轴，T为公转周期，K是与行星无关的常量。
三、行星运动的近似处理
1、轨道近似为圆：圆周运动
2、角速度（或线速度）不变：匀速圆周运动
3、，其中（M为太阳质量）与行星无关。
【例1】有两颗行星环绕某恒星运动，它们的运动周期之比为27：1，则它们的轨道半径之比为：
A．3：1 B．9：1 C．27：1 D．1：9
【例2】月球环绕地球运动的轨道半径约为地球半径的60倍，运行周期约为27天。应用开普勒定律计算：在赤道平面内离地面多少高度，人造地球卫星可以随地球一起转动，就像停留在天空中不动一样。
【课外作业】
1、教材：P5——（3）
2、学海导航：P2——4
【教学后记】