物理必修22.功学案设计

这是一份物理必修22.功学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，自主导学，反思总结，课堂训练，课外反馈与演练等内容，欢迎下载使用。
课型：新授 课时：1课时 设计人：包翠霞 审核人：于孟娟 孙登照 2009年4 月 12 日
【学习目标】
1、初步认识做功于能量变化之间的关系。
2、理解功的概念.，知道做功的两个要素。
3、明确功是标量，能够应用功的公式进行相关计算.
4、理解正功和负功的物理意义.
【重点】功的概念；功的计算公式以及应用。
【难点】正功、负功的物理意义。
【自主导学】
一、功：如果物体在力的作用下 发生了变化，这个力一定对物体做了功。
阅读思考：阅读课本第52页图7.2-1，分析起重机、机车牵引列车和手压握力器的过程，
思考：
1、各个过程中有没有能量的变化？
2、在这些过程中，有哪些力做了功？
3、做功的因素是什么？
一个物体受到 的作用，并在 ，这个力就对物体做了功。
4、做功的两个因素：
（1） ；（2） 。
思考:
（1）如果起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？
（2）如果提着货物水平运动，拉力是否做功了？
（3） 陷在雪地里的汽车，人不管怎样用力，都推不动，人的推力对汽车是否做功了？
（4）火车在平直轨道上运动，铁轨对火车的支持力和火车的重力做不做功？
二、功的计算
F
F
思考：
l
在光滑的水平地面上，物体M在水平力F的作用下发生了一段位移l。
问题1、物体受力情况和各力的做功情况如何？
问题2、力F做了多少功？
问题3：当拉力与水平方向的夹角为α时，此时拉力F做的功应该是多少呢？F
F
l
α
α
1、功的般计算公式：
力对物体所做的功，等于 、 、 这三者的乘积。
2、公式理解：
3、说明：
（1）功是 量；
（2）单位 ，1J等于1N的 使物体在 方向上发生1m的 时所做的功。
1J=1N×1m=1N•m
练习：课本P54页1
巩固：
F1
37°
F2
v
一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成α=37°角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为l=5m，物体与地面间的滑动摩擦力 F阻=100N，求拉力F和滑动摩擦力F阻做的功？
三、功的正负
问题4：矢量的正、负表示的是方向。
功是标量，它的正、负表示什么意思呢？功的正负由什么决定呢？
注：某力对物体做负功，往往说成 。
这两种说法的意义是等同的。
四、总功的求法：
思考与讨论：在日常生活中，一个物体往往是在几个力的共同作用下发生一段位移时，那么如何计算这几个力对物体所做的总功？
例题:一个质量ｍ＝2kg的小车，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离l=2m。小车与地面间的摩擦力F2=4.2N。
求：外力对小车所做的总功。

小结：当物体同时受到几个力的作用时，计算合外力的功有两种方法：
（1）
（2）
练习：课本P55 问题与练习2
【反思总结】这节课你有哪些收获？
图5－4
【课堂训练】
1.如图1—15—2，小物块A位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力
A.垂直于接触面，做功为零
B.垂直于接触面，做功不为零
C.不垂直于斜面，做功为零
D.不垂直于接触面，做功不为零
2.如图1—15—5所示，质量为m的物块，始终固定在倾角为α的斜面上，下面说法中正确的是
图1—15—5
①若斜面向左匀速移动距离s，斜面对物块没有做功
②若斜面向上匀速移动距离s，斜面对物块做功mgs
③若斜面向左以加速度a移动距离s，斜面对物块做功mas
④若斜面向下以加速度a移动距离s，斜面对物块做功m(g+a)s
A.①②③B.②④C.②③④D.①③④
3.如图1—15—3所示，木块A放在木块B的左上端，用恒力F拉至B的右端，第一次将B固定在地面上，F做的功为W1；第二次让B可以在光滑地面上自由滑动，F做的功为W2，比较两次做功，可能是
图1—15—3
A.W1＜W2B.W1=W2
C.W1＞W2D.无法比较
4.一木块前端有一滑轮，绳的一端系在右方固定处，另一端穿过滑轮用恒力F拉住保持两股绳之间的夹角θ不变，如图1—15—6所示.当用力拉绳使木块前进s时，力F对木块做的功(不计绳重和摩擦)是
图1—15—6
A.FscsθB.Fs（1＋csθ）
C.2FscsθD.2Fs
5.如图5－4所示，两物体质量相等，与水平面间的动摩擦因数相同，在甲图中用力F1拉物体，在乙图中用力F2推物体，力F1与F2大小相等，经过了相同的位移， F1与F2对物体所做的功W1和W2的大小关系为( )
A. W1= W2 B. W1> W2 C. W1< W2 D. 无法比较
如果两种情况下物体均做加速运动，比较两种情况下合力所做的功，则( )
A. W1= W2 B. W1> W2 C. W1< W2 D. 无法比较
比较上述两种情况下物体克服摩擦力所做的功，结果是( )
A. W1=W2 B. W1>W2 C. W1