高中物理人教版 (新课标)必修22.功教案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修22.功教案，共2页。教案主要包含了全班交流等内容，欢迎下载使用。


安徽省合肥市32中高中物理必修二《7.2 功》教学设计1
授课教师: 陈辉
教材分析:
“功是能量转化的量度”贯穿于整个高中物理教学中，所以“功”的教学是本章教学的重点和难点，这节教学要求：理解功的概念，能正确运用功的公式计算各个力做功的大小；在具体的物理情景中判断物体所受各力是否做功以及做功的正负；掌握合力做功的两种计算方法。
学情分析:
由于学生在初中已经初步学习了功的概念，本节学习是初中学习的继续和提高，教学中要检查学生的学习基础和表达习惯，创设简单的物理情景，让学生在学习中运用科学思维解决物理问题，在体会物理方法的同时享受学习成功的愉悦。
教学目标:
(1) 知识与技能：
= 1 \* GB3 ①理解功的概念，知道做功的两个必要因素。
= 2 \* GB3 ②掌握功的公式：W＝FScsα,会计算恒力的功。
③知道功是标量，知道正功和负功的含义。
④掌握合力做功的两种计算方法。
(2) 过程与方法：
= 1 \* GB3 ①通过学习功的概念及其功的公式：W＝FScsα的导出过程，体会物理学的研究方法。
= 2 \* GB3 ②通过学习合力做功的两种计算方法，体会应用已学知识分析解决物理问题的过程。
(3) 情感态度与价值观：
= 1 \* GB3 ①培养学生研究问题时，注意物理思想和方法的应用，培养思维的严谨性；
= 2 \* GB3 ②培养学生主动探究知识、合作交流的意识。
教学重难点（本课时）:
(1)重点: 掌握功的公式：W＝FScsα，知道正功和负功的含义，会计算总功。
(2)难点：知道正功和负功的含义。[
环节
学生自学事宜
教师引导事宜
明确自学重点(3 分钟)
阅读自学重点。
要求：
1.做功的两个必要因素； 2.功的公式：W＝FScsα的导出；
3.正功和负功；
4.总功的计算。
5.学案练习。
结合学案，阅读教材
围绕重点自学(10 分钟)
自学提示：
学生根据具体要求自学，完成老师布置的学习任务。
巡视指导
教师巡视观察，适时个别引导，进行分组提问指导，找寻并记录学生的疑难困惑，适当提示辅导。
交流自学情况(12 分钟)
小组交流（8 分钟）
自学成果汇报交流及互评互补。
质疑讨论。
二、全班交流（ 4分钟）
巡视指导
1.做功的两个必要因素：有力作用在物体上和物体在力的方向上通过一段位移。
2.功的公式：W＝FScsα。公式中各个字母的含义及单位。
3..对功的公式：W＝FScsα的讨论，正功和负功；
α＝π／2，csα＝0，W＝0，力F不做功；
π／2＜α≦π，csα﹤0，W﹤0，力F做负功。
4总功的计算：
方法一：W＝FScsα，其中F是合力，S是物体的位移，csα是合力的方向和位移的方向的余铉。
方法二：W＝W1﹢W2﹢W3﹢•••﹢Wn,其中W1、W2、W3、•••Wn,分别是各个力对物体做的功。
点拨自学得失(8分钟)
小组代表总结
1如何判断一个力是否做功，
2正功和负功的理解，
3怎样计算总功。
巩固自学成果（ 7分钟)
学案练习点评
关注学困生的巩固情况
随机点拨
板书设计
略
课后反思
这节课内容多，发挥了学生学习的主动性。引导交流自学时间控制的不好。学案练习没有全部完成。