人教部编版三年级下册第四单元——学习目标

第四单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“观察与发现”，共安排了三篇课文，分别是《花钟》《蜜蜂》和《小虾》。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。本单元还安排了“习作”和“语文园地”两个版块的内容。
    本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。课题内容简说花钟 本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。蜜蜂本课以第一人称写了他为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。小虾本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。二、学习目标1.认识本单元28个生字，会写25个字，正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。3.默读课文，能借助关键语句概括一段话的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣。4.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。5.知道能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，把握关键语句的不同位置。6.学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用。7.朗读、背诵故事《滁州西涧》。三、课时安排
《花钟》——2课时《蜜蜂》——2课时《小虾》 ——1课时习作——1课时语文园地——1课时
四、教法与学法    本单元教学可以围绕语文要素展开，要引导学生学习借助关键语句概括一段话大意的方法，可以结合上学期所学的如何理解一段话意思的方法，帮助学生梳理、概括一段话大意的方法。学习本单元的课文内容，要学会找出关键句，掌握方法。学习本单元要体会留心观察、细致观察带来的好处。