苏科版八年级上册第四章 光的折射 透镜4.3 探究凸透镜成像的规律教学设计

这是一份苏科版八年级上册第四章 光的折射 透镜4.3 探究凸透镜成像的规律教学设计，共2页。教案主要包含了引入新课部分，进行新课部分，知识巩固与布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
§4.3探究凸透镜成像的规律
授课时间
教
学
目
标
知识
探究并知道凸透镜成像的规律。
教具
光具座、蜡烛、光屏等
能力
会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像的规律的有关数据和资料。
情感
经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像的规律的过程。
重点
凸透镜成像的规律
难点
凸透镜成实像时，焦距、像距与像的大小关系
教学内容
教学目标
教师组织指导
学生活动
一、引入新课部分
二、进行新课部分
发现问题：观察图4－23的实验现象，发现了什么？
提出问题：凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距间应满足什么条件？
设计实验与收集证据：
实验器材： 。
器材的调节：
2.粗测焦距：
方法一：
方法二：
3．进行实验：
⑴当蜡烛在光屏上成清晰、倒立、缩小的像时，测量并记录： u = v =
⑵当蜡烛在光屏上成清晰、倒立、等大的像时，测量并记录：u = v =
1.物距（u）： 的距离。
⑵像距（v)： 的距离
2.实像是 在光屏上呈现的像，它是 而成的。
教学目标
三、知识巩固与布置作业
⑶当蜡烛在光屏上成清晰、倒立、放大的像时，测量并记录：u = v =
⑷当通过透镜能观察到烛焰正立、放大的像时，测量并记录：u = 这个像能成在光屏上吗？
得出结论：
虚像正，实像倒
一倍焦距分虚实
二倍焦距分大小
物近像远像变大
小结与交流：
1.二倍焦距处和一倍焦距处分别是什么像的分界点？
若在光具座上进行实验时，手边有焦距为48cm、15cm和4cm的三个凸透镜，你认为选用焦距为______cm的凸透镜进行实验更为恰当．理由是：________________
物距
像距
像的性质
像与物
在镜的
放大或缩小
倒立或正立
实像或虚像
u>2f
u=2f
2f>u>f
u=f
/
f>u
/
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