初中第三章 足球课堂教学课件ppt

这是一份初中第三章 足球课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，学习目标，重点和难点，三角传球练习等内容，欢迎下载使用。
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
本节课的主要内容是踢墙式二过一战术配合。本课选自人教版球类运动中的《足球》的二过一战术。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球（脚背外侧运球、脚背正面运球）、传球(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球（脚底停球、脚内侧停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球）等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
该班同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基本技术（脚内侧踢停球、脚背正面踢球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、脚底停球、胸部停球、原地正面头顶球及传、停、运、射等组合技术）。在此基础上学习简单的二过一配合战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。
1、认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。
1、重点：站位、跑动路线2、难点：传跑时机
六 说教法、学法：
教法： 引导、启发、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法学法： 本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习足球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。
七、自编 “二过一”战术口诀：
为了让学生掌握踢墙式二过一战术的要领并在实战中能够成功运用，将“二过一”战术的要领及重难点自编成口诀，便于学生记住，领会要点。 “二过一”战术口诀： 传球方向是重点； 传插时机是难点； 球到人到不越位； 成功完成二过一。
1、首先采用圆型慢跑起到热身作用。2、徒手体操3、专项辅助练习： ① 2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习 ② 2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习
二、基本部分 30分钟
这是课堂的主体部分，通过学习简单的“二过一”战术配合，发展学生的身体素质，提高他们在足球比赛中的运用能力。
1、足球战术在比赛中有什么作用？2、“二过一”战术有几种方法？
一、踢墙式二过一战术配合“踢墙式”二过一是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
9人一组进行三角传地滚球
2、两人一组踢墙式配合
3、踢墙式“二过一”突破标志桶
4、小组展示，教师集中纠正、点评练习情况
练习过程中传地滚球，同时要注意传球时机、方向、传球力度及跑位路线
5、足球游戏“传球射门比赛”
方法：每队20名队员，在A点10人，B点10人，甲乙两队同时开始，在A点传球给B点队员，做踢墙式二过一配合，在C点完成射门。看哪一组进球多，则为胜利方，失败一方完成深蹲20个。
三、结束部分 5分钟
为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情， 身体得到恢复，我通过听舒缓的音乐、教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心，接下来用概括性语言小结本课，最后组织学生收回体育器材，师生再见！