2020-2021学年第二章 田径教学设计
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这是一份2020-2021学年第二章 田径教学设计,共5页。教案主要包含了课堂常规,蹲踞式起跑,游戏等内容,欢迎下载使用。
《田径——蹲踞式起跑》教案
授课教师: 授课年级:九年级 学生人数: 单位: 教学 内容田径——蹲踞式起跑重点学生能够做出“各就位”“预备”“跑”完整的起跑动作难点上下肢的协调配合及动作的连贯性教 学 目 标1、认知目标:通过学习使学生明确蹲踞式起跑的动作结构,了解短跑技术的基本知识。2、技能目标:通过学习使80%的学生能够初步学会蹲踞式起跑技术,发展学生的上下肢力量,身体协调性及灵敏性,提高学生跑的能力。3、情感目标:培养学生学习短跑技术的兴趣,培养学生克服困难、积极上进的优良品质。 课的结构教学内容运动量组织、教法、要求时间次数讲解展示 开 始 部 分 一、课堂常规1.教师提前到场准备器材与场地2.体委整队并检查人数3.师生问好4.宣布课堂内容5.安排见习生 1’ 1 组织:四列横队 ××××××××××××○○○○○○○○○○○○ △ 要求: 队伍整齐,精神饱满 目标明确,强调安全 准备部分 基本部分 基本部分 结束部分 1.跟着教师慢跑一圈 2.徒手操①头部运动②扩胸运动③体转运动④弓步压腿⑤侧面压腿⑥膝盖绕环 3.游戏热身 〔1〕游戏方法:全班同学分成两组(男女各一组)呈圆形站立,逆时针跑动,教师喊出数字,如“3”,各组3人抱团,超出或者未达到3人则失败。〔2〕不得强行加入。 二、蹲踞式起跑 动作要领:分为三个口令:各就位、预备、跑(1)各就位:站在起跑线后,两脚前后开立(有力脚在前),两脚距起跑线一脚半,后脚脚尖与前脚脚跟比奇,两脚内侧相距15 cm,两腿屈膝,后膝跪地。两手拇指与四指分开,四指并拢,虎口向前撑在起跑线后,约与肩同宽,两臂伸直,颈部放松。(2)预备:臀部平抬过肩,重心前移,注意力集中。(3)跑:两手迅速推离地面,两臂用力前后摆动,两脚发力蹬地,前腿髋、膝、踝、充分蹬伸跑出,身体前倾。(4)蹬地后继续加速,积极摆臂,身体逐渐抬起,两脚着力点逐渐合成一条线。 三、游戏:障碍赛 1.游戏方法:将学生分为四组,采用蹲踞式起跑,分别通过跳绳,标志物,手推球到达终点。 2.游戏规则:教师做裁判,学生听到口令才能起跑。 一、 放松活动:活动髋、膝、踝。深呼吸,让身体平静下来。 二、 教师总结 三、收拾器材,宣布下课 2’ 4’ 5’ 20’ 10’ 3’ 1 2节拍 1 1 1 1 要求:所有学生紧跟教师,形成一路纵队,加上班级口号,队伍整齐认真。 教师喊口号并示范,学生模仿。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△学生动作协调,节拍准确。 ◆ ◆◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ 学生战队形式 组织: ●●●●●● ∣●●●●●● ∣●●●●●● ∣ ●●●●●● ∣ △要求:上下肢协调配合 教师讲解动作,学生模仿分组练习,互相指导教师小洁,提示重点、难点。 组织: ●●●●●● ∣●●●●●● ∣●●●●●● ∣ ●●●●●● ∣ △要求:身体逐渐抬起,蹬地加速。 组织: ●●●●●● ∣ § ! ⊙●●●●●● ∣ § ! ⊙●●●●●● ∣ § ! ⊙●●●●●● ∣ § ! ⊙ △要求:教师讲解示范,学生按照方法和规则进行游戏。 组织: ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● △ 要求:身心愉快,身体放松 运动负荷 最高心率:135次/分平均心率:115次/分练习密度:40—45% 场地器材 操场,4个足球,4根跳绳,12个标志物。
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