小学科学4、小苏打和白醋的变化课堂教学ppt课件

这是一份小学科学4、小苏打和白醋的变化课堂教学ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了无色液体酸味，温馨提示，交流提示，蜡烛会立即熄灭，这种气体不支持燃烧，这种气体比空气重，二氧化碳，光合作用，勇气智力大比拼，凉一些等内容，欢迎下载使用。
白色 细小 晶体 溶于水 呈弱碱性
食品中一种应用最广泛的疏松剂，用于生产饼干、糕点、馒头、面包等
食品调料 消毒杀菌 美白功效
1、取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。（即白醋和小苏打按照3:1的比例混合）2、混合后立即用玻璃片盖上3、看看发生什么变化 听听有什么声音4、用手摸摸杯壁温度的变化
1、点燃细木条伸入玻璃杯中，观察到什么现象？说明了什么？2、向外倾倒杯中气体，或将燃烧的蜡烛插入杯中，燃烧的蜡烛有什么变化？说明了什么？特别注意： 点燃火柴和蜡烛后再移开玻璃片。 对准火焰中心迅速倾倒。 不要把玻璃杯中的液体倒到火焰上。
燃烧着的细木条立即熄灭。
不支持燃烧，比空气重，用来灭火。
1、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（ ）气体，这样的变化属于（ ）变化。
2、二氧化碳气体是（ ）的组成部分，它能使燃着的火焰（ ）。
3、当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡是（ ），蜡烛燃烧产生的气体主要是（ ）。
4、小苏打和白醋混合的试验中，小苏打和白醋的比例是（ ）。把小苏打和白醋混合时，用手摸杯壁感觉比原来（ ）。
1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ） A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭
2、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）A、全部是白醋 B、全部水 C、是含有新物质的液体
1、二氧化碳气体有什么特点？
无色无味，比空气重，不支持燃烧。
2、小苏打和白醋混合后的变化是什么变化？你的依据是什么？
化学变化 混合后产生了新物质。
课后作业与探究：1、将实验报告填写完整。 2、查阅资料或动手实践验证剩余的新物质。