教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化图片ppt课件

这是一份教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化图片ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了猜一猜，集气瓶，科学实验室，设计实验，温馨提示，实验记录表，实验发现，想一想，你知道吗，二氧化碳与我们的生活等内容，欢迎下载使用。

用老师提供的这些材料，你打算怎样设计实验？ 把你的想法和小组同学交流一下。
1、小组成员分工要明确。2、将白醋和小苏打依次放入锥形瓶中，并立即塞上塞子。3、仔细看、注意听、用手摸一摸锥形瓶，并将观察到的现象填写在记录表上。
实验器材轻拿轻放，小心操作。毛玻璃片盖上以后不要揭开，也不要用手按压。安静才能听到细微的声音。
通过观察，我们小组成员认为集气瓶中（有 无）气体。
小苏打和白醋混合后， 我发现了：
日常生活中，哪些地方能产生二氧化碳气体呢？
人和动物在呼吸时呼出了大量的二氧化碳气体。
汽车尾气排放中会产生二氧化碳气体。
含碳的物质在燃烧时会产生大量的二氧化碳气体。
工厂生产过程中排放出大量二氧化碳气体。
二氧化碳能满足绿色植物进行光合作用的需要。
人们利用它不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
生产碳酸饮料需要二氧化碳。
现代化仓库中充入二氧化碳，可是使粮食、蔬菜保鲜。
工业上，还能利用二氧化碳气体进行保护焊接和激光切割。
固态的二氧化碳就是“干冰”，经常用于舞台演出制造烟雾效果；
还可以用作制冷剂，用于人工降雨
二氧化碳是造成“温室效应”的罪魁祸首。
二氧化碳是造成“温室效应”的罪魁祸首。
火灾、洪水、海啸各种极端恶劣灾难增多！
全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海陆地在消失。
李克强总理宣布中国“后2020”年减排目标
我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。
要先用明火测试一下，再决定是否能
为什么人们在进入地窖，枯井时，