科学六年级下册4、小苏打和白醋的变化课文内容课件ppt

这是一份科学六年级下册4、小苏打和白醋的变化课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了小苏打和白醋的变化，自主先学，观察小苏打和白醋，小组合作一，小组合作二，实验过程，产生了什么气体，合作探究，不支持燃烧，能灭火比空气重等内容，欢迎下载使用。
用来做面包、做汽水等。
用于烹调，特别是用来制作泡菜。
可做家用清洁剂，例如清洗杯子内部的积垢。
（小苏打和白醋混合后的变化）
1、请各小组同学简单讨论，明确你们将如何“混合”。
1. 小心地将小苏打与白醋按照1：3的比例混合放入集气瓶中。 马上盖好玻璃片，观察变化。（眼看、耳听） 2. 用手触摸集气瓶外壁，先摸上部，再摸下部。（手摸） 3.小声交流观察到的现象 ，做好实验记录，准备汇报。
看：产生气泡，集气瓶里 还有混合液体。听：有“嗤嗤”声，像打 开汽水瓶时的声音。摸：杯子外壁有点凉。
1、小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?
验证实验（一）演示实验
仔细观察演示实验，思考问题 ：1、两个集气瓶中的气体一样吗？小苏打与白醋混合后的气体有什么特点呢？
注意事项：1. 注意不要把玻璃杯中的液体倒出来。2. 试验后物品放整齐。　　　　
验证实验（二）学生实验
1、将收集气体倒在正在燃烧的蜡烛上面。看到什么现象？这种现象说明什么呢？
每组组长负责安排组员任务。
通过上面的实验，我们能知道这种气体：
不支持燃烧（能使燃着的火焰熄灭）、比空气要重、无色、无味。
二氧化碳、氩（yà）气、氖（nǎi）气、氡（dōng）气、氙（xīan）气等气体都不支持燃烧，而且比空气重，是科学家经过大量的研究，才确定这种气体是二氧化碳。
二氧化碳是空气的组成部分。
碳酸饮料中藏有二氧化碳。
人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
1、集体瓶中剩余的液体是什么呢？
集气瓶中留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质
本节课你获得了哪些知识，勇敢举手，说一说。
制作柠檬汽水 在一个水杯中，加入两勺糖，少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。
七、作业布置（课本41页）