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    专题01 与三角形有关的线段和角-2021-2022学年八年级数学上册期末综合复习专题提优训练(人教版)

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    专题01 与三角形有关的线段和角-2021-2022学年八年级数学上册期末综合复习专题提优训练(人教版)

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    这是一份专题01 与三角形有关的线段和角-2021-2022学年八年级数学上册期末综合复习专题提优训练(人教版),文件包含专题01与三角形有关的线段和角原卷版-2021-2022学年八年级数学上册期末综合复习专题提优训练人教版docx、专题01与三角形有关的线段和角解析版-2021-2022学年八年级数学上册期末综合复习专题提优训练人教版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
    【典型例题】
    1.(2021·广东·汕头市龙湖实验中学八年级期中)如图,在ABC中,∠B=40°,∠C=60°,AD⊥BC于点D.
    (1)若AE是∠BAC的平分线,求∠DAE的度数;
    (2)若AE是BC边上的中线,ABC的面积为12,CE=3,求AD的长.
    【专题训练】
    选择题
    1.(2021·福建顺昌·八年级期中)下列长度的三条线段中,能构成三角形的是( )
    A.2,3,4B.1,2,3C.2,4,1D.2,5,2
    2.(2021·广东·雷州市第八中学八年级期中)画△ABC的BC边上的高,正确的是( )
    A.B.C.D.
    3.(2021·山东·济宁学院附属中学七年级期中)如图,△ABC中,,,BD平分∠ABC,则∠BDC的度数是( )
    A.B.C.D.
    4.(2021·山东·东平县实验中学七年级阶段练习)如图,在ABC中,AD是BC边上的高,AE平分∠BAC,∠C=46°,∠DAE=10°,∠B的度数为( )
    A.66°B.68°C.50°D.60°
    5.(2021·山东·烟台市芝罘区教育科学研究中心七年级期中)如图,在△ABC中,已知D,E,F分别是BC,AD,CE的中点,若△ABC的面积为,则△BEF(阴影部分)的面积是( )
    A.2B.4C.6D.8
    二、填空题
    6.(2021·宁夏·石嘴山市星海中学(石嘴山市第三中学星海分校)八年级期中)△ABC中,已知∠C=90°,∠B=55°,则∠A=_____.
    7.(2021·四川岳池·八年级期中)如图,工人师傅砌门常用木条EF固定长方形门框ABCD,这种方法应用的数学知识是三角形的_____.
    8.(2021·福建仙游·八年级期中)如图,是的中线,点E在边上,,线段、交于点O,的面积比的面积多3,则的面积是_____.
    9.(2021·吉林省第二实验学校九年级阶段练习)为增强学生体质,感受中国的传统文化,某学校将国家级非物质文化遗产—“抖空竹”引入阳光特色大课间.某同学“抖空竹”的一个瞬间如图①所示,若将图①抽象成图②的数学问题:,,,则的大小是___度.
    10.(2021·安徽·铜陵市第四中学八年级期中)△ABC中,BD平分∠ABC,E为BD上一点,EF⊥AC于F,∠A=38°,∠C=80°,则∠DEF的度数为_____.
    三、解答题
    11.(2021·安徽省六安皋城中学八年级期中)如图,AD是△ABC的边BC上的中线,已知AB=5,AC=3.
    (1)边BC的取值范围是 ;
    (2)△ABD与△ACD的周长之差为 ;
    (3)在△ABC中,若AB边上的高为2,求AC边上的高.
    12.(2021·云南·普洱市思茅区第四中学八年级期中)如图,AD是△ABC的高,AE平分∠BAC.
    (1)若∠B=62°,∠C=46°,求∠DAE的度数;
    (2)若,求∠DAE的度数.
    13.(2021·山东日照·八年级期中)已知,如图,在△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线.
    (1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度数;
    (2)探索∠DAE与∠C-∠B的关系,并说明.
    14.(2021·福建省莆田市中山中学八年级期中)已知在中,平分为直线上一点,且于D.
    (1)如图1,若,点F在上,求的度数;
    (2)如图2,当点F在的延长线上时,请猜想与的之间数量关系,并加以证明.
    15.(2021·安徽省六安皋城中学八年级期中)如图,在△ABC中,点D为∠ABC的平分线BD上一点,连接AD,过点D作EF∥BC交AB于点E,交AC于点F.
    (1)如图1,若AD⊥BD于点D,∠BEF=120°,求∠BAD的度数;
    (2)如图2,若∠ABC=α,∠BDA=β,求∠FAD十∠C的度数(用含α和β的代数式表示).
    16.(2021·湖南永定·八年级期中)综合与探究:
    如图①,在△ABC中,∠C>∠B,AD是∠BAC角平分线.
    (1)探究与发现:如图①,AE⊥BC于点E,
    ①若∠B=30°,∠C=70°,则∠CAD= °,∠DAE= °;
    ②若∠B=45°,∠C=65°,则∠DAE= °;
    ③试探究∠DAE与∠B、∠C的数量关系,并说明理由.
    (2)判断与思考:如图②,F是AD上一点,FE⊥BC于点E,这时∠DFE与∠B、∠C又有怎样的数量关系?

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