高中物理人教版 (新课标)选修31 电荷及其守恒定律图文ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修31 电荷及其守恒定律图文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了物体的带电方式，元电荷就是电子，三种起电方式的实质，答案C，触类旁通，答案B，电情况不可能是，－16，答案AD，图1－1－1等内容，欢迎下载使用。
1．自然界中只存在两种电荷，即______电荷和______电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是______电荷；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是______电荷．同种电荷相互________，异种电荷相互________．
(1)摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带
______电，获得电子的带______电．
(2)感应起电：导体接近(不接触)带电体，使导体靠近带电体一端带上与带电体相______的电荷，而另一端带上与带电体相______的电荷．
3．电荷守恒定律：电荷既不能______，也不能______，它们只能从一个物体________到另一个物体，或者从物体的一部分______到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持______．
4．(双选)关于元电荷的理解，下列说法正确的是(
B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C．元电荷就是质子D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍
知识点 1 起电的三种方式1．摩擦起电的原因：当两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的______往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带______，失去电子的物体则带
2．感应起电 ：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带______电荷，远离带电体的一端带______电荷．这种现象叫做静电感应．利用静电感应使金属导
体带电的过程叫做______起电．
3．接触起电 ：一个带电体接触另一个导体时，由于带电体电荷间的相互排斥，电荷会 ______到这个导体上，使这个导
体也带电，这种方式称为 ______起电．
4．三种起电方式均能使物体带电，这三种起电方式中物体所带电性有何不同？通过摩擦起电和感应起电的两带电物体的电性相反，而接触起电时，两带电物体的电性相同．
(1)摩擦起电：实质是得失电子；两带电物体的电性相反，
(2)感应起电：实质是导体中自由电荷转移；两带电物体的
(3)接触起电：实质是自由电荷从一个物体转移到另一个物
体；两带电物体的电性一定相同．
【例 1 】关于摩擦起电与感应起电，以下说法正确的是
A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C．不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移D．以上说法均不正确
解析：不论是摩擦起电还是感应起电，其带电的实质都是电荷的转移，而不是产生电荷，故 C 正确．
1．下列叙述正确的是(
A．摩擦起电是创造电荷的过程B．接触起电是电荷转移的过程C．感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触，所以一定是产生了电荷D．一对正负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭
解析：摩擦起电、接触起电、感应起电都是电荷的转移，A、C 错，B 对；电子“湮灭”不是电子的消失，而是一个正电子结合一个负电子后整体不再显示电性，D 错．
【例 2】 把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一定距离，发现两球之间相互排斥，则 A、B 两球原来的带
A．带有等量异种电荷B．带有等量同种电荷C．带有不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电解析：当两个完全相同的小球分别带等量异种电荷时，两球接触后，都不带电，不可能相互排斥，故 A 项是不可能的．答案：A
【触类旁通】2．将不带电的导体 A 和带有负电荷的导体 B 接触后移开，
关于导体 A 的带电分析正确的是(
A．因为 A 导体上的正电荷转移到 B 导体，故 A 带负电荷B．因为 B 导体上的负电荷转移到 A 导体，故 A 带负电荷C．因为 B 导体上的正电荷转移到 A 导体，故 A 带正电荷D．无法确定解析：接触起电后两带电物体所带电的电性相同，故 A 导体一定带负电，C、D 错误．接触起电过程实质是电子由 B 导体转移到 A 导体，所以 A 带负电荷，故 B 正确．答案：B
知识点 2 电荷守恒定律1．电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体______到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持__________．这个结论叫做电荷守恒
2．甲、乙两同学各拿一带电小球做实验，不小心两小球接触了一下，结果两小球都没电了！电荷哪里去了呢？是否违背了电荷守恒定律？两球上的异种电荷中和了，即正、负电荷代数和为 0，对外不显电性； 没有违背电荷守恒定律．
1．电荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一．2．起电过程实质上是物体中正、负电荷的分离和转移的过程；不论哪一种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭电荷，本质都是电荷发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新分配．3．电荷的中和现象实质上是正、负电荷的结合过程．当电荷的种类、数量达到异号、等量时，正、负电荷代数和为 0.但在分离、转移、结合等过程中电荷的总量保持不变．
【例 3】(双选)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷 1.6×10－15 C，丙物体带电荷量 8×10－16 C．则对
于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是(
A．乙物体一定带有负电荷 8×10
B．乙物体可能带有负电荷 2.4×10－15 CC．丙物体一定带有正电荷 8×10－16 CD．丙物体一定带有负电荷 8×10－16 C
解析：由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，
甲、乙摩擦导致甲失去电子 1.6×10－15 C 而带正电，乙物体得到电子而带 1.6×10－15 C 的负电荷；乙物体与不带电的丙物体
相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负电荷，由电荷守恒可知乙最终所带负电荷为
1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C，故 A、D 正确．
【触类旁通】3．如图 1－1－1 所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列方
法中不能使两球都带电的是(
A．先把两球分开，再移走棒B．先移走棒，再把两球分开
C．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒
D．先将两球分开，使棒与甲球瞬时接触再移走棒，然后将两球接触
解析：由于静电感应，甲球感应出正电荷，乙球感应出负电荷，把两球分开后，它们带上了等量异种电荷；若先将棒移走，则两球的异种电荷中和，所以不会带上电荷；使棒与甲球接触，则两球会因接触而带上负电荷；若两球分开，使棒与甲球瞬时接触则甲球带上负电，移走棒后两球会因接触而带上负电荷．
知识点 3 元电荷
1．电荷量：它表示物体所带电荷的多少，在国际单位制中，
它的单位是______，用字母____表示．
2．元电荷：最小的电荷量叫做元电荷，用 e 表示， e＝__________________ C．所有带电体的电荷量等于______或者________________．3．有人说质子和电子都是元电荷，这种说法你认为对吗？质子或电子所带电荷的多少叫元电荷，但不能说质子和电子是元电荷．
＝1.76×1011 C/kg.
1．带电体的电荷量不能连续变化，因为最小的电荷量为1.60×10－19 C.2．质子及电子所带电荷量的绝对值与元电荷相等，但不能说它们是元电荷．3．电子的电荷量与质量的比叫做电子的比荷，电子的比荷
【例 4】(双选)科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电荷量的单位，关于元电荷，下
A．把质子或电子叫元电荷
C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷D．一个带电物体的带电量为 1.0×10－19 C
解析：元电荷不是电荷，它是指电荷所带的电荷量，电荷
量 1.6×10－19 C 称为元电荷，质子和电子都不是元电荷，它们
所带电荷量的绝对值是元电荷．所有带电体的电荷量一定等于
1.6×10－19 C 或者 1.6×10－19 C 的整数倍．
4．(双选)关于元电荷，下列说法正确的是(
A．任何一个带电粒子所带的电荷都是元电荷B．有一个带电体的带电荷量为 205.5 倍的元电荷C．元电荷是最小的电荷量单位D．元电荷没有正负之分解析：元电荷是最小的电荷量单位，带电体的电荷量均为元电荷的整数倍；元电荷只是电荷量的单位，不是带电粒子，没有电性之说，故 C、D 正确．答案：CD
在分析接触起电物体带电量的问题时必须注意：
(1)无论哪种起电方式都是电荷发生转移，并没有创造新的
(2)接触带电时，电荷的总量不变．两接触物体所带电的电
性相同，电荷的分配与物体的形状和大小有关．
(3)只有当两个完全相同的带电绝缘金属小球相接触时，最终所带的电量才相同．若两球各带同种电荷，则只需将电荷量相加，然后均分即可；若为带不等量异种电荷，则电荷量少的要先被中和，剩余的电荷再均分．
【例 5】完全相同的两个金属小球 A、B 带有相等的电荷量，相隔一定的距离，现让第三个完全相同的不带电的金属小球先后与 A、B 接触后再移开．
(1)若 A、B 两球带同种电荷，接触后 A、B 两球的带电荷量
(2)若 A、B 两球带异种电荷，接触后 A、B 两球的带电荷量
5．有两个完全相同的带电绝缘金属小球 A、B，分别带有电荷量 QA ＝6.4×10－9 C、QB＝－3.2×10－9 C，让两绝缘金属小
(1)两球最后各带多少电？
(2)在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？