高中物理2 库仑定律教案

这是一份高中物理2 库仑定律教案，共2页。教案主要包含了电荷 库仑定律等内容，欢迎下载使用。

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总课题
第十四章 电场
总课时
17
第1 课时
课 题
一、电荷 库仑定律
课型
讲授
教学目标
1、知道摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电
荷分开。2、知道什么是电荷守恒定律，什么是元电荷3、掌握库仑定
律，知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道k。
教学重点
电荷守恒，库仑定律
教学难点
电荷上守恒定律，库仑定律应用
教学过程
教 学 内 容
备课札记

演示：摩擦起电现象
1、电荷 电荷守恒
（1）两种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷。
（2）两种起电方法
摩擦起电；电荷守恒
（3）电荷守恒定律
大量事实说明，电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。
2、元电荷
实验指出：所有带电体的电荷量或者等于1.6×10－19C，或者是它的整数倍，称e＝1.6×10－19C为元电荷。
电子的比荷：＝1.76×1011C/kg
3、库仑定律
演示：电荷间的作用力随电荷量及电荷间距离的变化
库仑定律：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量成正比，跟它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
公式表示： F＝kQ1Q2/r2
教学过程
教 学 内 容
教学札记
静电力常量k＝9.0×109N·m2/c2
适用条件：真空；点电荷
点电荷是一种理想化模型，当带电体的形状、大小对相互作用力的影响可以忽略不计带电体就可看作点电荷
4、例析
试比较电子和质子间的静电引力和万有引力。已知电子的质量m1＝9.1×10－31kg，质子的质量m2＝1.67×10－27kg。
解：静电引力F1＝kQ1Q2/r2 万有引力F2＝Gm1m2/r2
＝＝2.3×1039
所有F1