高中物理人教版 (新课标)选修33 电场强度教案

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修33 电场强度教案，共3页。教案主要包含了新课教学，典型例题分析，课堂小结，随堂精练，课外作业等内容，欢迎下载使用。
1、知道什么是电场线，知道用电场线可以形象地表示电场的方向和强弱。
2、知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的电场线的分布。
3、知道什么是匀强电场，以及匀强电场的电场线的分布。
4、知道两块靠近的平行金属板，大小相等，互相正对，分别带有等量的正负电荷，它们之间的电场（除边缘附近外）是匀强电场。
重点和难点：电场线的特点
教学方法：演示、自学、归纳
教学过程：
一、新课教学：
为了形象地描述电场，引入电场线的概念。
1、电场线的基本特点：
（1）电场线从正电荷（或无穷远）出发，终止于负电荷（或无穷远）的一簇非闭合曲线；
（2）用曲线的疏密描述电场的强弱，用曲线某点的切线方向表示该点场强方向；
（3）电场中任意两条电场线不相交、不相切（若相交，则电场中同一点将有两个场强方向；若相切，则该点处的场强为无穷大，不可能）
2、几种典型的电场线的大致分布：
（1）孤立的点电荷的电场线：
特点：① 呈辐射状在空间展开的直线
② 靠近点电荷电场线分布密集（场强大），远离点电荷分布稀疏（场强小）
（2）等量同种电荷： （3）等量异种电荷：
（4）点电荷与平行金属板：
特点：在平行板附近，点电荷的电场线与平行板的表面垂直。
3、注意几点：
（1）电场线是为了形象地描述电场而引入的假想的曲线，客观上并不存在；电场线只能用实验来模拟，但不能验证它的存在；
（2）电场线不是带电粒子的运动轨迹，只有在同时满足了下列条件时，带电粒子的运动轨迹才可以与电场线重合：
① 电场线是直线；
② 带电粒子由静止开始运动或速度方向与电场线平行；
③ 带电粒子只受电场力的作用。
4、匀强电场：
（1）定义：
在电场的某一区域里，如果各点场强大小和方向都相同，这个区域的电场叫匀强电场。
（2）匀强电场的电场线的特点：
方向相同、间距相等、互相平行的直线
（3）两块靠近、正对且等大平行的金属板，分别带等量正负电荷时，它们之间的电场是匀强电场。边缘附近除外。
二、典型例题分析：
【例】如下图所示，正电荷q只在电场力作用下由P向Q做加速运动，而且加速度越来越大，那么可以断定，它所在的电场可能是下图中的哪一个?( )
A B C D
【解析】带电体在电场中做加速运动，其电场力方向与加速度方向相同，加速度越来越大，电荷所受电场力应越来越大，电量不变，电场力，应是E越来越大。电场线分布越密集，表示场强越大，沿PQ方向电场线密度增大的情况才符合题的条件。
应选D。
三、课堂小结：
1、电场线的基本特点；
2、六种典型的电场线的大致分布；
3、电场线是为了形象地描述电场而引入的假想的曲线，客观上并不存在；
4、电场线不是带电粒子的运动轨迹。
四、随堂精练：
1、关于静电场中的电场线，以下说法中正确的是（ ）
A、电场线都是闭合曲线
B、电场线总是从正电荷出发到负电荷终止或延伸到无限远
C、已知一条电场线，就一下能确定电场线的所在处的电场强度
D、可以通过实验看到电场线
2、如右图为静电场的一部分电场线的分布，下列说法正确的是：( )
A、这个电场可能是负点电荷的电场。
B、这个电场可能是匀强电场。
C、点电荷在A点受到的电场力比在B点时受到的电场力大。
D、负电荷在B点时受到的电场力的方向沿B点切线方向。
3、如下图，A、B两点电场强度相等的是：( )
A B C D
参考答案：1、 B 2、C 3、D
五、课外作业：
教材P17页 （3）、（4）