高中3 电场强度教案

这是一份高中3 电场强度教案，共5页。教案主要包含了思路点拨，省以致善等内容，欢迎下载使用。

知识准备
一
物质存在有两种形式：一种是实物，另一种是场。场看不见、摸不着，
但却客观存在。你知道自然界存在哪些场吗？
2、在平时的生活中你感受到了电场的强弱吗？
教材助读
二
【问题1】电场的基本性质是什么？怎样简单、快捷地判断空间中是否存在电场？
【问题2】试探电荷q在某点受到的静电力大小为F，则该点的电场强度E= 。电场
强度简称 ，在国际单位制中，其单位为 ，符号为 。
物理学中，规定电场中某点的电场强度的方向
。
【问题3】无形的电场可以用有形的电场线来描述。试分别画出单个正点电荷、单个负点电荷的
电场线分布图。
【问题4】什么是匀强电场？匀强电场的电场线有哪些特点？
预习自测
三
1．真空中两个等量异种点电荷电量的值均为q，相距r，两点电荷连线中点处的场强为 [ ]
A．0 B．2kq／r2 C．4kq／r2 D．8kq／r2
图1
2．如图1，正点电荷Q的电场中，A点场强为100N／C，C点场强为36N/C，B是AC的中点，则B点的场强为________N／C．

3．真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4.0×10-9C的检验电荷，它受到的电场力为2.0×10-5N，则P点的场强为________N／C；把检验电荷电量减小为2.0×10-9C，则该电荷在P点受到的电场力为__________N

课中探究
学始于疑
一
1、检验电荷与场源电荷的区别有哪些？
2．电场线为什么不能相交？电场线是电荷运动的轨迹吗？
提示：某点的电场方向是唯一的，所以电场线不能相交，电场线不是电荷
的运动轨迹．
质疑探究
二
（合作探究）
【问题1】要研究电场，必须在电场中放入电荷。无论放置什么样的带电体都可以吗？
【问题2】小组讨论：甲同学说：“由电场强度的定义可知，E跟F成正比，E跟q
成反比。”乙同学说：“电场强度E跟q、F无关。”请说出你们小组的观点。如果
以检验电荷q的带电量值为横轴，它在电场中A点受到的静电力F为纵轴画出直
角坐标系，你认为F与q的关系图线应是什么样的曲线？
【问题3】电场强度是如何描述电场的强弱和方向的？
【问题4】电场线的定义是什么？电场中真的存在蜘蛛网一样的线吗？
【问题5】观察演示实验：模拟电场线分布情况（盛在容器中的蓖麻油、头发屑、电源电极）
【问题6】怎样用电场线直观形象地描述电场？你能概括一下电场线的特点吗？
【问题7】小组讨论：两条电场线在空间中能相交吗？说出你们组的理由。
典例分析
例一、场源电荷Q＝2×10－4 C，是正点电荷；检验电荷q＝－2×10－5 C，是负点电荷，它
们相距r＝2 m而静止，且都在真空中，如图2所示．求：
(1)q受的静电力．
(2)q所在的B点的场强EB.
(3)只将q换为q′＝4×10－5 C的正点电荷，求q′受力及B点的场强．
(4)将检验电荷拿去后B点的场强如何变化？
例二、某静电场中的电场线如图3所示，带电粒子在电场中仅受静电力作用，其运动轨
迹如图中虚线所示，由M运动到N，以下说法正确的是( )

A．粒子必定带正电荷
B．粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度
C．粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度
D．粒子在M点的速度小于它在N点的速度
【思路点拨】 根据粒子的运动曲线可以判断粒子的受力方向，进而判断出其电性．
例三、 如图4所示，用30 cm的细线将质量为4×10－3 kg的带电小球P悬挂在O点下，当空
中有方向为水平向右，大小为1×104 N/C的匀强电场时，小球偏转37°后处在静止状
态．(g取10 N/kg)
(1)分析小球的带电性质；
(2)求小球的带电荷量；
(3)分析若把细绳剪断，小球做什么性质的运动．
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我的知识网络图
三
(请同学们自已归纳总结本节的重点知识)

当堂检测
四
1 关于电场，下列说法正确的是( )
由E＝eq \f(F,q)知，若q减半，则该处电场强度为原来的2倍
B．由E＝keq \f(Q,r2)知，E与Q成正比，而与r2成反比
C．由E＝keq \f(Q,r2)知，在以Q为球心，以r为半径的球面上，各处场强均相同
D．电场中某点场强方向就是该点所放电荷受到的静电力的方向
2、正电荷Q位于坐标平面xOy上的原点，要让P点(xP＝＋1，yP＝0)的电场强度为零，另一负电荷－2Q应放的位置是( )
A．位于x轴上，x>18 B．位于x轴上，x