高中物理人教版 (新课标)选修38 电容器与电容习题
展开A.根据C=Q/U可知,电容器的电容与其所带电荷量成正比,跟两板间的电压成反比
B.对于确定的电容器,其所带的电荷量与两板间的电压(小于击穿电压且不为零)成正比
C.无论电容器的电压如何变化(小于击穿电压且不为零),它所带的电荷量与电压比值恒定不变
D.电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,其大小与加在两板上的电压无关
图1—7—5
2.如图1—7—5所示,在开关S闭合时,质量为m的带电液滴处于静止状态,那么,下列判断正确的是 ( )
A.开关S断开,极板上电荷量将减小,电压降低
B.开关S断开,极板间距离减小,则极板上电荷量减小
C.开关S断开.极板间距离减小,则极板间的电压减小
D.开关S断开,极板间距离减小,则带电液滴向下运动
3.如图l—7—6中,是描述电容C、带电荷量Q、电势差U之间的相互关系的图线,对于给定的电容器,关系正确的是 ( )
图l—7—6
4.电容器A的电容比电容器B的电容大,这表明 ( )
A.A所带的电荷量比B多
B.A比B有更大的容纳电荷的本领
C.A的体积比B大
D.两电容器的电压都改变1 V时,A的电荷量改变比B的大
图l—7—7
5.如图1—7—7所示,先接通S使电容器充电,然后断开S.当增大两极板间距离时,电容器所带电荷量Q、电容C、两板间电势差U,电容器两极板间场强E的变化情况是 ( )
A.Q变小,C不变,U不变,E变小
B.Q变小,C变小,U不变,E不变
C.Q不变,C变小,U变大,E不变
D.Q不变,C变小,U变小,E变小
图l—7—8
6.平行金属板A、B组成的电容器,充电后与静电计相连,如图1—7—8,要使静电计指针张角变大.下列措施中可行的是 ( )
A.A板向上移动
B.B板向右移动
C.A、B之间插入电介质
D.使两板带的电荷量减小
图l—7—9
7.如图1—7—9所示,A、B是平行板电容器的两个极板,B板接地,A板带有电荷量+Q,板间电场中有一固定点P,若将B板固定,A板下移一些;或者将A板固定,B板上移一些,在这两种情况下,以下说法中正确的是 ( )
A.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势不变
B.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势升高
C.B板上移时,P点的电场强度不变,P点电势降低
D.B板上移时,P点的电场强度减小,P点电势降低
8.一个平行板电容器,当其电荷量增加ΔQ=1.0×10-6C时,两板间的电压升高ΔU=10 V,则此电容器的电容C= F.若两板间电压为35 V,此时电容器的带电荷量Q= C.
9.平行板电容器两板间距为4cm,带电5.0×10-8C,板间电场强度为4.5×104N/C,则其电容C= F,若保持其他条件不变而使两板正对面积减为原来的1/4,则其电容变为 .
图l—7—10
10.如图l—7—10所示,平行放置的金屑板A、B组成一只平行板电容器,对以下两种情况:
(1)保持开关S闭合,使A板向右平移错开一些;
(2)S闭合后再断开,然后使A板向上平移拉开些.
讨论电容器两扳间的电势差U、电荷量Q、板间场强E的变化情况.
图l—7—11
11.如图1—7—11中.下列几种电路情况中有无电流?若有电流,电阻R上电流方向如何?
①合上开关S瞬间;
②合上S后又将电容器C的两板距离增大.
同步检测答案:1.BCD 2.C 3.AD 4.BD 5.C 6.AB 7.AC 8.1.0×10 3.5×10 9.28pF 7pF
10.(1)U保持不变、Q变小、E不变 (2)Q不变、E不变、U增大
11.(1)从A经R到B (2)由B经R到A
人教版 (新课标)选修35 焦耳定律当堂检测题: 这是一份人教版 (新课标)选修35 焦耳定律当堂检测题,共3页。
高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律综合训练题: 这是一份高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律综合训练题,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题等内容,欢迎下载使用。
高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律课时练习: 这是一份高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律课时练习,共2页。试卷主要包含了有关电阻率的叙述正确的是,16∶1,1∶16 10等内容,欢迎下载使用。