人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组 测试题（含答案）
展开
这是一份人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组 测试题（含答案），共7页。
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组 测试题（含答案）
一、单选题
1. ( 2分 ) 体会句子的感情，选择正确的答案（ ） 说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？A. 责备猫贪玩到了极点，作者很生气。
B. 表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。
2. ( 2分 ) 根据句子的意思准确地选择字义。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。_____空： A. 天空 B. 里面什么都没有 C. 没有效果的
3. ( 2分 ) 下面句子有语病的一句是_____ A. 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B. 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C. 它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D. 每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
4. ( 2分 ) 句子意思正确的是（ ）
说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？ A. 责备猫贪玩到了极点，作者很生气。 B. 表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。
5. ( 2分 ) 下面句子有语病的一句是_____ A. 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B. 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C. 它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D. 每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
6. ( 2分 ) 句子意思正确的是（ ）
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
A. 猫经常淘气，跳上桌来，把梅花踩印在作者的稿纸上，真令人啼笑皆非。 B. 猫常踩梅花脚印留在稿纸上，比谁都温柔可亲，表达作者对猫非常喜爱的感情。
7. ( 2分 ) 根据句子的意思准确地选择字义。 我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。胜： A. 赢，占优势 B. 超过 C. 优美的 D. 尽 E. 能承受
8. ( 2分 ) “它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话中，“息”的意思是（ ） A. 休息。 B. 呼吸时进出的气。 C. 停止。 D. 消息。
9. ( 2分 ) 根据句子的意思准确地选择字义。 我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。胜： A. 赢，占优势 B. 超过 C. 优美的 D. 尽 E. 能承受
二、判断题
10. ( 8分 ) 探究题。（读句子，看词序改变后意思是否改变？改变的画“F”，没变的画“T”） （1）它走起路来慢条斯理。它慢条斯理地走起路来。（2）这是一件令人难忘的事。这一件事是令人难忘的。（3）它根本没把我放在眼里。我根本没把它放在眼里。（4）妈妈将新电视机转让给别人。别人将新电视机转让给妈妈。
三、填空题
11. ( 3分 ) 选择正确的读音。
zhé shé zhē
折________腾 折________叠 折________本儿
12. ( 4分 ) 判断划线字的读音，选择正确的读音。
甭想________（A．bié B．béng） 勾当________（A．dāng B．dàng）
熬汤________（A．áo B．āo） 掂量________（A．diàn B．diān）
13. ( 8分 ) 给划线的字选择正确的读音。头颈________（A．jǐng B．jìng） 尽职________（A．jìn B．jìng）解闷________（A．mēn B．mèn） 吃相________（A．xiàng B．xiāng）郑重________（A．zhèn B．zhèng） 泥泞________（A．nìng B．níng）相似________（A．xiāng B．xiàng） 欺侮________（A．wù B．wǔ）
四、问答题
14. ( 5分 ) 《母鸡》的作者对母鸡究竟是讨厌还是喜爱？
五、综合题
15. ( 13分 ) 阅读下面的段落，完成后面的练习。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（1）这两个自然段的关系是（ ）
A.总分关系
B.分总关系
C.总分总的关系（2）给多音字注音。________________看守门户音调（3）第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
（4）第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A.比喻
B.对比
C.排比（5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
六、现代文阅读
16. ( 10分 ) 阅读短文，完成练习。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，它的脚很长，不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀!（1）找出文章的中心句。 （2）短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点？
17. ( 13分 ) 阅读天地。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！（1）找出这段话的中心句，写在下面。 （2）这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？ （3）按原文填空。 丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿________，脖子________。它休息时更是好看。它________。
18. ( 18分 ) 阅读下文，回答问题小黄牛找食吃 小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就到别的地方去找食了。 小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 傍晚的时候□小黄牛回到家里□告诉妈妈哪种绿叶能吃□哪种绿叶不能吃的理由□牛妈妈听了□高兴得眉开眼笑□一个劲地夸它□真是个能吃苦又懂事的好孩子□小黄牛得到妈妈的夸奖□高兴极了□（1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。 （2）按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。第一段：________第二段：________第三段：________（3）用横线划出文中的两个比喻句。 （4）举例说明小黄牛能吃苦又懂事，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。
答案
一、单选题1【答案】 B 2【答案】 B 3【答案】 D 4【答案】 B 5【答案】 D 6【答案】 B 7【答案】 D 8【答案】 B 9【答案】 D
二、判断题10【答案】 （1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
三、填空题11【答案】zhē；zhé；shé 12【答案】B；B；A；B 13【答案】 A；A；B；A；B；A；A；B
四、问答题14【答案】 《母鸡》的作者对母鸡是喜爱
五、综合题15【答案】 （1）A
（2）kān；diào
（3）大；严厉
（4）B
（5）突出鹅的高傲
六、现代文阅读16【答案】 （1）丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！
（2）羽毛、嘴、身体、尾巴、脚 17【答案】 （1）丹顶鹤有真意思！
（2）从整体到局部
（3）一下一下地迈着；一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。；用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。 18【答案】 （1）傍晚的时候 ，小黄牛回到家里 ，告诉妈妈哪种绿叶能吃 ，哪种绿叶不能吃的理由 。牛妈妈听了。 高兴得眉开眼笑 。一个劲地夸它， 真是个能吃苦又懂事的好孩子！ 小黄牛得到妈妈的夸奖高兴极了！
（2）牛妈妈要小黄牛开始自己过日子；小黄牛虽饿了但不吃农民伯伯的庄稼，不啃树皮，只吃青草；小黄牛懂事了，牛妈妈很高兴。
（3）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞。
（4）小牛替别人着想。
