物理选修3-1第二章 直流电路2 电阻定律教学设计

这是一份物理选修3-1第二章 直流电路2 电阻定律教学设计，共2页。教案主要包含了教学要求，教学重点 难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知道电阻的初步知识；
知道电阻的单位，及相互换算关系，会比较电阻的大小；
理解导体的电阻跟长度、横截面积、材料和温度的的关系。
二、教学重点 难点
电阻的概念教学是本节难点；
让学生理解导体的电阻与长度等四个因素的有关是本节的重点。
三、教学过程
复习提问
串联和并联电路中电压有何特点？
有的同学在连接电路时连成如图情况，会发生什么情况？
新课讲解
（1）引入课题
前面我们学习了两个重要的物理量“电流”、“电压”，这节课我们继续学习第三个重要的电学物理量“电阻”，我们仍然将通过实验来研究。
（2）演示实验
按课本P28面图16—30连接电路。
在M和N之间先入长度和粗细均相同的锰铜线和镍铬合金线后发现，电流表的示数不等，通过锰铜金属线的电流较大，说明它对电流的阻碍作用较小，而通过镍铬使金线的电流较小，说明它对电流的阻碍作用较大。
师：物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，并且用字母R表示电阻。
师问：作为一个重要的物理量，怎来比较它的大小呢？实际上要比较它的大小，先要确定它的单位。
（3）电阻的单位
学生阅读课本了解电阻的国际单位和其它相关单位及单位的符号，并且掌握它们之间的换算关系。
（4）电阻的大小与哪些因素有关
师问：在上面的实验中，导体的长短和粗细都相同，而电流的大小却不同，说明电阻的大小跟导体的材料有关。下央我们继续实验。
[演示实验]：有a、b、c三根金属丝用同种材料制成，a长，c短，但S相同，b的S比a、c大，a、b等长，将它们按要求接入电路。
按要求接入电路，闭合开关，得出相应的电流值，并得出电阻的大小与哪些因素有关。并填入课文中方框内。
师：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料，长度，横截面积，和温度有关，例如：灯泡正常发光时的电阻比不发光时的电阻要大得多。
引导学生最后阅读课本的相应的内容。
小结：总结本课所学内容。
作业：《学习指导用书》