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    河北省华北油田三中高二物理第二章 恒定电流 第三节《欧姆定律》学案(人教版选修3-1)

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    高中物理人教版 (新课标)选修33 欧姆定律学案及答案

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修33 欧姆定律学案及答案,共4页。学案主要包含了课题名称,学习目标,学习重点,学习难点,学法指导,知识链接,导学过程,导学笔记等内容,欢迎下载使用。
    【课题名称】
    欧姆定律
    课型
    新授课
    课时
    1
    【学习目标】
    1、理解电阻的概念,明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定
    2、要求学生理解欧姆定律,并能用来解决有关电路的问题
    3、知道导体的伏安特性曲线,知道什么是线性元件和非线性元件
    【学习重点】
    正确理解欧姆定律及其适应条件[
    【学习难点】
    对电阻的定义的理解,对I-U图象的理解
    【学法指导】
    自主阅读、合作探究、归纳总结;
    【知识链接】
    【导学过程】(学习方式、学习内容、学习程序、问题)
    【导学笔记】
    预习导学(10分钟)
    课前自主学习
    一、请学生自主学习教材第二章第3节P46至P47。“在6分钟内快速阅读,完成下列问题,将问题答案用铅笔划在书上”
    1、导体的电阻
    ①定义:
    ②公式: (定义式)
    ③单位: 符号: 且1Ω=1V/A,常用单位:
    换算关系:1kΩ= Ω 1MΩ= KΩ
    2、欧姆定律
    ①定律内容:
    ②公式:
    ③适应范围:
    3、导体的伏安特性曲线
    ①伏安特性曲线:
    ②线性元件和非线性元件
    线性元件:
    非线性元件:
    二、结合学习内容思考下列问题:在4分钟内完成
    1、欧姆定律不适用于 ( )
    A、金属导电B、电解液导电C、稀薄气体导电D、气体导电
    2、根据欧姆定律,下列说法正确的是
    A、从R=U/I可知,导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比
    B、从R=U/I可知,对于某一确定的导体,通过的电流越大,说明导体两端的电压越大
    C、从I=U/R可知,导体中的电流跟两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比
    U
    I
    0
    aS
    bS
    cS
    dS
    D、从R=U/I可知,对于某一确定的导体,所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量
    3、有a、b、c、d四个电阻,它们的U—I关系如图所示,则图中电阻最大的是( )
    A、a B、b C、cD、d
    4、在电阻两端加50 V的电压,该电阻10秒内有20C的电量通过横截面,则该电阻的阻值为___ Ω。
    展示导思(25分钟)
    课中合作探究
    问题:电流强度与电压究竟有什么关系?这可利用实验来研究。
    1、欧姆定律
    演示:如图,方法按P46演示方案进行
    闭合S后,移动滑动变阻器触头,记下触头在不同位置时电压表和电流表读数。电压表测得的是导体R两端电压,电流表测得的是通过导体R的电流,记录在下面表格中。
    U/V





    I/A





    把所得数据描绘在U-I直角坐标系中,确定U和I之间的函数关系。
    分析:⑴这些点所在的图线包不包括原点?
    ⑵这些点所在图线是一条什么图线?
    把R换成与之不同的R,重复前面步骤,可得另一条不同的但过原点的斜直线。
    结论:同一导体,不管电流、电压怎么样变化,电压跟电流的比值是一个常数。这个比值的物理意义就是____ _____ .
    欧姆定律:


    引导:A、对于给定导体,R一定,不存在R与U成正比,与I成反比的关系,R只跟______________有关
    B、这个式子(定义)给出了测量电阻的方法——______法。
    C、电阻反映导体对电流的_____作用
    2、导体的伏安特性曲线
    阅读测绘小灯泡的伏安特性曲线实验,回答下列问题:
    ⑴本实验采用如图所示的实验电路,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在什么位置,为什么?
    ⑵根据数据画出小灯泡的伏安特性曲线。
    ⑶你在自己得到的曲线中有什么新的发现?你如何解释这个发现?
    例题:电路中有一段导体,给它加上3V的电压时,通过它的电流为2mA,可知这段导体的电阻为______Ω;如果给它加上2V的电压,则通过它的电流为______ mA;如果在它两端不加电压,它的电阻为______Ω。
    检测导练(10分钟)
    课堂自主检测
    1、下列说法中正确的是( )
    A、通过导体的电流越大,则导体的电阻越小
    B、当加在导体两端的电压变化时,导体中的电流也发生变化,但电压和电流的比值对这段导体来说等于恒量
    C、通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比
    D、导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟通过导体的电流成反比
    2、关于电流和电阻,下列说法中正确的是( )
    A、电流的方向与导体中电荷的定向移动方向相同
    B、金属导体温度升高时,由于自由电子的热运动加剧,所以电流增大
    C、由R=U/I可知,I一定时,导体的电阻R与U成正比,U与I成反比
    D、对给定的电阻,比值U/I是一个定值,反映导体本身的一种性质
    3、用电器A的电阻是用电器B的电阻的2倍,加在A上的电压是加在B上的电压的一半,那么通过A、B的电流IA和IB的关系是( )
    A、IA=2IB B、IA=IB C、IA=IB/2 D、 IA=IB/4
    4、一个阻值为R的电阻两端加上电压U后,通过电阻横截面的电量q随时间t变化的图象如图2-5所示,此图象的斜率可表示为( )
    t
    q
    0
    图2-5
    A、U B、R C、 D、
    5、一段导体两端电压是4 V,在2 min内通过导体某一横截面积的电量是15 C,那么这段导体的电阻应是 Ω.
    6、人体通过50mA的电流时,就会引起呼吸器官麻痹.如果人体的最小电阻为800 Ω,求人体的安全工作电压.根据以上所给的数据说明:为什么人体触到220 V的电线时会发生危险,而接触到干电池的两极时却没有感觉?

    课后自主巩固 教材P48问题与练习1、2、3、5
    课后自主反思



    自己懂了什么,还有哪些问题没弄透。
    学生代表发言
    在学生讨论的基础上,教师引导学生分析共同得出正确结论:
    小组代表展示
    请学生把这些结论记录下来,以便以后学习。
    当堂完成,采用“小组轮转批改”的方式当堂批改,
    反思本节课,我参与探究了吗?参与发言了吗?参与讨论了吗?与人合作了吗?提出问题了吗?观察到了什么?发现了什么?学到了什么?

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