江苏省沭阳县2020-2021学年七年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案）

这是一份江苏省沭阳县2020-2021学年七年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案），共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作，九……”说着便数了起来等内容，欢迎下载使用。

1．（6分）阅读下面语段，根据要求回答后面问题。
灰蒙蒙的天空中，狂风裹挟着雪肆意飞窜，雪粒砸在脸上如针扎一样；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脱的野马，汹涌着冲向岸边，澄澈地湖水撞上护堤的岩石又翻卷回去迎头撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，发出轰隆隆的巨响。大地在颤栗，仿佛堤坝都要tān塌。她的心怦怦地剧烈跳动着，感受湖水的伟力，不由得对大自然更加_____（佩服/钦佩）了。
①给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
澄 澈
tān 塌
②从括号中选择一个合适的词语填在横线上，这个词语是
2．（10分）根据提示默写古诗文，并补全诗题。
（1）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（2）晴空一鹤排云上， （刘禹锡《秋词（其一）》）
（3）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）
（4）不知何处吹芦管， 。（李益《 》）
3．（4分）下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
A．①⑤②③④B．③①⑤②④C．④③②①⑤D．③②①⑤④
4．（4分）下面各句中没有语病的一句是（ ）
A．通过传统文化进校园等系列活动，我校师生文化水平得到进一步提高。
B．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
D．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年必须思考和面对的问题。
5．（4分）下面对名著的理解错误的一项是（ ）
A．《猎人笔记》以一个猎人行猎为线索，串联了二十五个故事。作者用这一个个事例向读者展示了俄国农奴制度下广大农奴的悲惨生活。
B．在《朝花夕拾》中，与鲁迅先生结识的人物先后顺序是：长妈妈、陈莲河、藤野先生。
C．李汝珍在《镜花缘》中塑造的理想社会，随着社会的发展有的已经实现了，但有的不良行为还未彻底肃清，如迷信思想、铺张浪费、虚假虚伪等，理想还有待于进一步实现。
D．在《朝花夕拾》中，鲁迅先生塑造了一批正面形象，如勤劳的长妈妈、方正的寿镜吾先生、严谨的藤野先生、热情的衍太太、有情有义的无常鬼。
6．（10分）语文实践。
某校七（1）班在学习了“少年正是读书时”后，开展了一次以《西游记》为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，假如你是其中一员，请你也参与完成。
（1）【了解背景】《西游记》以唐朝和尚 （填人名）赴西域取经的经历为蓝本写就的，所以书中的主人公叫做唐僧。
（2）【探究手法】在人物形象塑造上，吴承恩采取了人、神、兽相结合的手法，如孙悟空，他的人性是重感情，表现为 等；他的神性是神通广大，表现为会七十二般变化；他的兽性是 等，表现为经常抓耳挠腮。
（3）【揭示主题】长期的生活困顿加深了吴承恩对社会黑暗的认识，表面上是写神魔，实质上是讽刺现实生活，如 这个情节。
（4）【发表看法】你怎样看待罗刹女不借芭蕉扇给孙悟空的这种做法？
二、阅读理解（52分）
7．（8分）
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注】宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
（ 1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
（2）如何理解“桃溪浅处不胜舟”？结合写作手法简要赏析。
8．（24分）阅读下面两则文言文，完成下题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远，屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间①于犬曰：“羊数詈②言，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻，君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。
①（间）jiàn，挑拨使人不和。②（詈）lì，骂。
（1）下面用“/”标出的朗读停顿，错误的一项是
A.其一/犬坐于前
B.意将隧入/以攻其后也
C.骨已/尽矣
D.叼其一/而啖之
（2）解释下面句子中加点的词语。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌
②君其许之
③恐前后受其敌
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②欲加之罪，其无辞乎？
（4）人们常说“狡猾的狐狸”，乙文中狐狸的狡猾表现在哪些地方？
（5）请说说你从甲、乙两文中分别悟出了什么道理。
9．（20分）阅读下面语段，完成下题。
父亲的“城池”
马德
①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉（suī）河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。
②不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
③和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。
④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。
⑤时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗。
⑥不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
⑦一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了……
（1）本文标题“父亲的‘城池’”中的“城池”有哪些含义？
（2）请说说第⑤段中作者感到“凉意渐生”“丝丝寒意”“不寒而栗”的原因。
（3）结合语境揣摩文中“父亲”的心理。
①他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
②城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
（4）结合第⑦段中加点词语，说说结尾的梦境反映了“我们子女”怎样的愿望。
三、写作（60分）
10．（60分）作文。
请以“晚餐时刻”为题，写一篇记叙文。
要求：结合生活体验，写出真情实感；不得出现真实校名、地名、人名；不少于500字。
2020-2021学年江苏省宿迁市沭阳县七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（38分）
1．（6分）阅读下面语段，根据要求回答后面问题。
灰蒙蒙的天空中，狂风裹挟着雪肆意飞窜，雪粒砸在脸上如针扎一样；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脱的野马，汹涌着冲向岸边，澄澈地湖水撞上护堤的岩石又翻卷回去迎头撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，发出轰隆隆的巨响。大地在颤栗，仿佛堤坝都要tān塌。她的心怦怦地剧烈跳动着，感受湖水的伟力，不由得对大自然更加_____（佩服/钦佩）了。
①给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
澄 chéng 澈
tān 坍 塌
②从括号中选择一个合适的词语填在横线上，这个词语是 钦佩
【分析】①本题考查字音、字形。“澄澈”中的“澄”应读作“chéng”。“tān塌”写作“坍塌”。
②本题考查词语辨析。佩服：感到可敬可钦。钦佩：高度敬重。根据“不由得对大自然更加”的提示，选“钦佩”恰当。
【解答】答案：
①chéng 坍
②钦佩
【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
2．（10分）根据提示默写古诗文，并补全诗题。
（1）河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。（谭嗣同《潼关》）
（2）晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 （刘禹锡《秋词（其一）》）
（3）淫慢则不能励精， 险躁则不能治性 。（诸葛亮《诫子书》）
（4）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。（李益《 夜上受降城闻笛 》）
【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。
【解答】（1）山入潼关不解平（重点字：）
（2）便引诗情到碧霄（重点字：霄）
（3）险躁则不能治性
（4）一夜征人尽望乡 夜上受降城闻笛（重点字：望）
【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
3．（4分）下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
A．①⑤②③④B．③①⑤②④C．④③②①⑤D．③②①⑤④
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】前后按照逻辑顺序排列，前面项列举了看不懂书的几种情况最后得出结论。③为总起句，由经验证明的几种情况，排除AC；在列举的四种情况中由⑤的“也有”可以看出是承接前面所说内容来的，故应排在所列举情况的最后，即②①⑤，排除B；
故选：D。
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
4．（4分）下面各句中没有语病的一句是（ ）
A．通过传统文化进校园等系列活动，我校师生文化水平得到进一步提高。
B．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
D．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年必须思考和面对的问题。
【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.正确；
B.有误，搭配不当，可以把“发扬”改为“发展”；
C.有误，成分残缺，在句末加上“的活动”；
D.有误，语序不当，应该为“面对和思考”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（4分）下面对名著的理解错误的一项是（ ）
A．《猎人笔记》以一个猎人行猎为线索，串联了二十五个故事。作者用这一个个事例向读者展示了俄国农奴制度下广大农奴的悲惨生活。
B．在《朝花夕拾》中，与鲁迅先生结识的人物先后顺序是：长妈妈、陈莲河、藤野先生。
C．李汝珍在《镜花缘》中塑造的理想社会，随着社会的发展有的已经实现了，但有的不良行为还未彻底肃清，如迷信思想、铺张浪费、虚假虚伪等，理想还有待于进一步实现。
D．在《朝花夕拾》中，鲁迅先生塑造了一批正面形象，如勤劳的长妈妈、方正的寿镜吾先生、严谨的藤野先生、热情的衍太太、有情有义的无常鬼。
【分析】本题考查学生对名著的阅读能力。名著阅读需要我们平时多下功夫，认真阅读原著，掌握所读小说的相关重点情节。
【解答】ABC．正确；
D．有误，衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，经常怂恿孩子们干不好的事的人。
故选：D。
【点评】解答这类问题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
6．（10分）语文实践。
某校七（1）班在学习了“少年正是读书时”后，开展了一次以《西游记》为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，假如你是其中一员，请你也参与完成。
（1）【了解背景】《西游记》以唐朝和尚 玄奘 （填人名）赴西域取经的经历为蓝本写就的，所以书中的主人公叫做唐僧。
（2）【探究手法】在人物形象塑造上，吴承恩采取了人、神、兽相结合的手法，如孙悟空，他的人性是重感情，表现为 与唐僧的师徒关系 等；他的神性是神通广大，表现为会七十二般变化；他的兽性是 猴性 等，表现为经常抓耳挠腮。
（3）【揭示主题】长期的生活困顿加深了吴承恩对社会黑暗的认识，表面上是写神魔，实质上是讽刺现实生活，如 孙悟空官封弼马温 这个情节。
（4）【发表看法】你怎样看待罗刹女不借芭蕉扇给孙悟空的这种做法？
【分析】我国古典名著中充满神活色彩与浪漫主义的一部经典之作。通过唐憎取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，表现了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然，困难的乐观精神，也曲折地反映了封建时代的社会现实。
【解答】（1）本题考查对名著内容的了解。《西游记》里，唐僧法号三藏，原名陈玄藏，因为他被唐太宗李世民认为御弟，代表大唐去西天取经，所以被西域各国的人称为唐朝的僧人，简称唐僧。
（2）本题考查对名著内容的理解。孙悟空多次被师父赶走，但对师父依然不离不弃，说明孙悟空重情义；孙悟空神通广大，火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；手持一根一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里。
（3）本题考查名著故事影射出的社会现象。孙悟空官封弼马温的故事，讲述了石猴出世的猴王孙悟空从师学艺后升到上界天庭，玉帝为了安抚其心，给他安排了一个无品级的芝麻小官弼马温，负责天庭宫马饲养。孙悟空本领通天，便是当玉帝的左右手都不算屈才，可玉帝偏偏让孙悟空做了一个弼马温，这是对于人才的浪费，吴承恩借此表达了自己的不满，对现实的讽刺。
（4）本题考查对名著的阅读的感悟。罗刹女不借芭蕉扇给孙悟空，因为罗刹女为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心。罗刹女就是铁扇公主，铁扇公主与牛魔王之子是圣婴大王红孩儿。当初红孩儿抓唐僧要吃唐僧肉，孙悟空为救唐僧，便用诱敌之计让南海观音收了红孩儿，所以铁扇公主怨孙悟空害得红孩儿失去自由。
答案：
（1）玄奘
（2）与唐僧的师徒关系；猴性
（3）示例：孙悟空官封弼马温
（4）因为罗刹女认为是孙悟空害了她的儿子红孩儿，她爱子心切和对孙悟空的愤怒，所以不借芭蕉扇给孙悟空。
【点评】熟读作品，记住熟知故事情节和人物，分析人物性格及人物的特征。
二、阅读理解（52分）
7．（8分）
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注】宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
（ 1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
（2）如何理解“桃溪浅处不胜舟”？结合写作手法简要赏析。
【分析】本诗是一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情景和周围美好的景色，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“长堤春水绿悠悠”的意思是：长堤下，春水碧明一片悠悠。解答本题时要说到三点，一是突出出景物（春水）什么特点，二是表现了诗人对友人的什么情感，三是在语言朗读上有什么特点。句中写出春水绵延流淌的状态，体现的情感是依依惜别之情。“悠悠”是叠词，读起来富有音韵美。“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。
（2）此题考查诗歌的主旨，要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。
“桃溪浅处不胜舟”的意思是就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊。诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动离别之舟，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。
答案：
（1）“悠悠”，叠词，写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；具有音韵美
（2）桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁，此诗句用了反衬的手法，以“溪浅”反衬“离愁”之深重。（或用了夸张的手法，将离愁夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之多之深。或寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪）
译文：
长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
8．（24分）阅读下面两则文言文，完成下题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远，屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间①于犬曰：“羊数詈②言，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻，君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。
①（间）jiàn，挑拨使人不和。②（詈）lì，骂。
（1）下面用“/”标出的朗读停顿，错误的一项是 C
A.其一/犬坐于前
B.意将隧入/以攻其后也
C.骨已/尽矣
D.叼其一/而啖之
（2）解释下面句子中加点的词语。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌 原来
②君其许之 答应
③恐前后受其敌 攻击
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②欲加之罪，其无辞乎？
（4）人们常说“狡猾的狐狸”，乙文中狐狸的狡猾表现在哪些地方？
（5）请说说你从甲、乙两文中分别悟出了什么道理。
【分析】【甲】
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】
狐狸对狼说：“羊肉大概是很鲜美的吧！你如果有这种欲望，不妨从羊群中叼一只来吃，也好一饱你自己的口福。”狼说：“将那凶猛的牧羊犬怎么办呢？”狐狸挑拨牧羊犬说：“羊多次咒骂你，它们的话不堪入耳，你却一点也不发火，是没有听到呢，还是害怕主人呢？等它们嬉戏追逐的时候，我愿意为你洗尽那耻辱。你一定要答应这件事。”牧羊犬笑着说：“想要用罪名来加害它，难道还找不到理由吗？”牧羊犬保护羊群更加小心谨慎。狐狸与狼于是离开了。
【解答】（1）本题考查文言句子朗读停顿。
ABD.正确；
C.有误，句意为：骨头已经没有了。故朗读停顿为：骨/已尽矣；
故选：C。
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。盖：原来；
②句意为：你答应这个（方法）。许：答应；
③句意为：担心前后受到狼的攻击。敌：攻击。
（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：瞑，睡觉。意，神情。句子翻译为：时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②句中的重点词有：欲，想。辞，借口，理由。句子翻译为：想要用罪名来加害它，难道还找不到理由吗？
（4）本题考查筛选信息的能力。由“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福”可得出：狐狸引诱狼吃羊。由“羊数詈②言，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪”可得出：挑拨牧羊犬与羊的关系。
（5）本题考查对文章主旨的理解。【甲】文尾句：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”阐述了看法：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
阅读乙文，根据文末“犬笑曰：‘欲加之罪，其无辞乎？’护羊愈谨。狐与狼遂去。”，可见作者要表现的是不要轻易听从别人的挑拨，要坚守自己的岗位，忠于职守。由此分析作答即可。
答案：
（1）C
（2）①原来 ②答应 ③攻击
（3）①时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②想要用罪名来加害它，难道还找不到理由吗？
（4）①引诱狼捉羊吃；②挑拨牧羊犬与羊的关系。
（5）甲文：对待像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。或对待像狼一样的恶势力，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
乙文：要明白“欲加之罪何患无辞”的道理，坚守自己的底线，忠于自己的事业。
【点评】文言知识积累：
“之”的用法：
①旁人皆为之感怆。（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐。（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）
⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）
9．（20分）阅读下面语段，完成下题。
父亲的“城池”
马德
①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉（suī）河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。
②不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
③和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。
④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。
⑤时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗。
⑥不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
⑦一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了……
（1）本文标题“父亲的‘城池’”中的“城池”有哪些含义？
（2）请说说第⑤段中作者感到“凉意渐生”“丝丝寒意”“不寒而栗”的原因。
（3）结合语境揣摩文中“父亲”的心理。
①他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
②城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
（4）结合第⑦段中加点词语，说说结尾的梦境反映了“我们子女”怎样的愿望。
【分析】这篇文章叙述了父亲筑起“城池”，将他和我们分隔两片天地的故事，表现出父亲和我们子女之间的隔阂，表达了作者希望两代人之间能够互相理解，互相扶持，和睦幸福地生活的强烈愿望。
【解答】（1）本题考查的是对题目的含义的理解。一般情况下，需要从表层含义和深层含义两个方面来回答。既要理解其表面含义，又要理解其深层含义。“濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座‘城池’”，这一句揭示的是“城池”的表层含义。文中表现出的父亲“是在靠他的土地生活”的生活观念是其深层含义。
（2）本题考查对文章内容的理解。结合第⑤段进行分析，“父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来”，是说父亲对我们非常不满，我清醒起来，认识到父亲与我们之间有太多的不理解；“父亲在‘城池’中形单影只躬耕劳作的情形”体现了父亲劳动的辛苦和孤单寂寞，是我们没有太多的关心他；“作为子女，我们却都从未走进去过”体现了我们从未进入过父亲的世界，没有理解他；“父亲依然自顾自地在‘城池’中劳作，而站立在‘城地’之外的我们却相视默然”表现出子女和父亲之间的陌生，作为子女，认识到了没有尽到照顾关怀父亲的责任。
（3）本题考查揣摩人物的心理。①父亲送来劳动成果，并扬长而去，是为了表现自己，用上文原文“父亲还想努力表明他在种地养活着我们”，据此解答即可。②从“临终前他念叨着”，可以看出父亲在努力表明他是在靠他的土地生活。
（4）本题考查对文章主旨的把握。结合结尾处的梦境描写，梦境里面父亲“汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除”，所以愿望是希望父亲拆掉他的城池，接纳我们，“我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了”，可以看出愿望是父亲喜欢我们的亲近，一家人和谐美满。
答案：
（1）父亲用卵石圈起的河滩地；父亲固守的生活方式和生活理念。
（2）“我”感受到了父亲对我们的强烈不满，意识到父亲和我们之间有很深的隔阂；“我”深刻地体会到了父亲的辛劳与孤寂，意识到我们以前对父亲的关注不够。“我”意识到了，我们从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女，我们没有尽到应尽的责任。
（3）①父亲想要努力表明他在种地养活家人。
②努力表明他是在靠他的土地生活。
（4）我们希望父亲打开（拆掉或开放）他的“城池”；希望他允许我们接近，接受我们。
【点评】在中考现代文阅读中，理解标题的含义题多以解答题的形式出现，做题的技巧是从表层含义和深层含义两个方面回答，表层含义是指标题的字面意思，深层含义是只引申义、比喻义、象征义。因为标题往往传达出了作者的写作意图和思想感情，所以解答时一定要把深层含义挖掘出来。
三、写作（60分）
10．（60分）作文。
请以“晚餐时刻”为题，写一篇记叙文。
要求：结合生活体验，写出真情实感；不得出现真实校名、地名、人名；不少于500字。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，“晚餐时刻”这一特定的时间限定了故事的氛围背景，可以是宁静祥和的，可以是充满欢声笑语的，可以是合家团聚的，还可以是充满“战争”或矛盾的。这就限定了文中所记叙的事要与这特定的日子、特定的氛围有关。主体部分截取发生在这一特定环境下的给你留下深刻印象的事情。行文中要按顺序写清楚这一时刻发生了什么事情，是怎么度过的，你有什么样的体会和感受。更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
【解答】
晚餐时刻
盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈，以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。
晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有？把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢？正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意？台湾的同胞们是不是也在赏月呢？他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢？别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸”这句话呀!
八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
【点评】小作者别出心裁，不同别家过中秋，自己一家人团聚中秋之夜，赏月对诗，别有一番雅兴，既写出了一家人团聚的欢乐，又写出了一家人的闲情逸致。文章前后呼应，突出中心，文中详细地叙述了一家人赏月对诗的情景，语言、动作、神态心理描写运用充分，突出人物形象。文末由赏月联想到台湾同胞盼归，升华中心，再次点题，总结全文。