哦，香雪PPT课件免费下载

人教统编版高中语文上册课文《哦，香雪》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【内容概括】《哦，香雪》以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。作品重点写了香雪的一段小小的历险经历:她在那停车的一分钟里踏进火车，用四十个鸡蛋，走三十里夜路，换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。作者极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪等一群乡村少女的心理活动，表达了姑娘们对山外文明的向往，以及摆脱山村封闭落后贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。二、【作者简介】茹志鹃，1958年在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇没有爱情的爱情牧歌，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是静夜的箫声。她的女儿王安忆是当代著名作家。三、【教学目标】1.分析文章，概括小说的主要情节和主题。2.鉴赏小说独具匠心的情节、细节安排，学会分析运用。3.在读写实践中引导学生思考青春与生命的价值和意义。四、【课文主要内容】（一）整体感知《百合花》以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜,在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前线包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。1.文章写了哪几个人物？2.围绕这些人物写了哪几件事？请分别概括。①通讯员带“我”去包扎所②通讯员随“我”借被子③新媳妇和“我”一起在包扎所救护 ④通讯员救人牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子【文脉梳理】用精炼的语言表述“何人何时何地做何事”。①引子---火车开进了山村。②开端---姑娘们的欢乐时刻。③发展、高潮---香雪渴望得到铅笔盒，香雪换回铅笔盒。④结局---香雪深夜归家。任务1：《百合花》和《哦，香雪》刻画了不同时代美丽动人的青年女性形象，借助人物深处的心灵触动，我们可以触摸到具有时代气息的特定心绪，给我们以生活的启发与思考。请分析:《百合花》中的新媳妇和《哦，香雪》中的香雪的形象。【方法点拨】1. 知识回顾：小说表现人物的手法有哪些？⑴ 正面描写——直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。⑵ 侧面描写——间接描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。另外还有环境描写衬托或烘托。 2. 各种描写手法的运用与作用⑴ 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵ 语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶ 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。⑷ 细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作不可忽视的技巧。【品读形象类】1.两篇小说的作者运用多种手法，以女性独特视角细腻地刻画人物形象，向我们展现出两位年轻女性的心灵美、人性美。任务1：细读课文，请圈画出描写刻画新媳妇和香雪的句子，说说从中看出她们什么形象特征？作者是如何刻画他们的？⑴分析第25节是如何描写村干部的？⑵这篇小说的主要人物是小通讯员和新媳妇，这里花许多笔墨描写乡干部，是否多余？2.小说中非主要人物一般具有如下作用：①烘托主要人物的性格；②牵线搭桥，推动故事情节的发展,或贯穿全文充当线索；③为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用；④次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。3.“我”的作用：《百合花》中“我”在小说中的作用是什么？①“我”对通讯员先是“生起气来”，再是“发生了兴趣”，然后是“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”，通过“我”的细腻而有层次的心理活动来刻画人物，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。②“我”是整个故事的参与者和见证人，是故事的一部分，“我”为通讯员和新媳妇提供了活动环境，也推动着情节的发展。 （二）品细节描写，明艺术之妙（1）“她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。”新媳妇为什么会有这样的神态和动作?（2）两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花，前后作用有何不同？（3）课堂活动： 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，试着分析讨论课文写香雪想到了什么？体现了她什么样的心理？任务2：本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的？哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的某一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。五、【表达情感】《哦，香雪》《百合花》一文表面上指的是新媳妇被子上的百合花，更深的层面表示了以新媳妇和通讯员为代表的军民的纯洁高尚的情怀，寓意着军民之间开着一朵纯洁的花，表现了军民之间纯洁的感情。