生物的分类单位PPT课件免费下载

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一、【教学目标】1、说出生物的分类等级以及生物分类的基本单位。2、尝试鉴别生物。二、【课文主要内容】（一）情景导入从小到大我们都听过那么一句话，叫“是骡子是马拉出去遛一遛”，说明单从外表上看，马和骡这两种动物极具迷惑性，必须从行为动作上才能分清它们之间的差别，实际上不仅仅是这两种，还有驴，在外表上跟马、骡也颇像。可能我们比较容易分清成年马与驴，但是如果是小马驹跟驴放到一起比较的话，就不是那么容易分辨得出来了，你会从哪些方面区别马和驴呢？（二）新课讲授1、生物的分类单位：生物学家把生物的分类单位划分为界、门、纲、目、科、属、种。2、分类单位中的分类等级其中，“界”是最大的一级分类单位，“种”是最基本的分类单位，是物种的简称。每一个种里，只有一种生物。拓展延伸：a、物种是最基本的分类单位，物种之间有明确的界限。即一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产下可生育后代的个体。对于有性生殖的生物，物种呈现为统一的繁殖群体，即由占有一定的空间、具有实际或潜在的繁殖能力的种群组成，而且与其他群体在生殖上是隔离的。b、自然条件下，同种生物通过有性生殖可以生育出有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不会通过有性生殖生育后代。c、物种是由一个生物的群体组成，是一种生物所有个体的总和。而不是由一个生物个体组成的。例如：一匹马是一个生物个体，但所有马都属于一个物种。因此一个生物个体不是物种。3.生物分类的特点：各类生物之间，所处的分类单位越大，包括的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少，生物之间的亲缘关系和进化关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系和进化关系越近。a、在植物分类鉴定过程中，科是一个很重要的单位，每个科的植物都具有一些共同的特征，这些特征主要表现在花和果实上。科的特征是研究植物分类的基础。b、两种或两种以上的生物同属于一个较小的分类等级单位，则它们一定同属于一个较大的分类等级单位。4、生物分类的举例阅读相关内容了解猫、狼、萝卜、小麦是怎样被列入不同的分类地位的。【能力提升】1、你能从图中知道分类的单位有哪些吗？你能从图中看出四种生物的亲缘关系吗？2、从你找位置上看，哪个单位的共同特征最多？亲缘关系最近？分类的单位是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界，最小的是种。猫和狼亲缘关系近。分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间差异越大，具有的共同特征越少。“种”这个单位的共同特征最多，亲缘关系最近。5.生物分类的意义按等级法对动植物进行分类，不仅可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反应了生物进化和发展，弄清生物之间的亲缘关系。这对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化和杂交育种工作，都具有十分重要的意义。