人教版生物七年级上册《认识生物》基础测试卷

这是一份人教版生物七年级上册《认识生物》基础测试卷，共21页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上;等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷I（选择题）
一、 选择题 （本题共计 25 小题 ，每题 3 分 ，共计75分 ， ）

1. 许多植物能够产生种子，而后种子萌发成幼苗，幼苗再慢慢长大．这属于生物的特征（ ）
A.生长和繁殖B.对外界刺激做出反应
C.生活需要营养D.能排出体内产生的废物
2. 调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖
3. 属于生物基本特征的是（ ）
A.能快速运动B.是由细胞构成的
C.能进行光合作用D.能生长和繁殖
4. 下列选项中，全部属于生物的是（ ）
A.珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇
B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
5. 下列各项属于生物的是（ ）
A.机器人B.珊瑚C.玩具熊D.松鼠
6. 在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A.身体呈绿色B.能排出废物
C.需要营养D.能对外界刺激作出反应
7. 生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）
A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗
C.缩手反射D.排出汗液和尿液
8. 《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A.都能进行生长和繁殖B.都有反射现象
C.都需要从外界获取有机物D.都能遗传，不会发生变异
9. 下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（ ）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B.种瓜得瓜，种豆得豆——生物能排出体内产生的废物
C.一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激做出反应
D.春华秋实——生物能繁殖后代
10. 作出正确判断，找出全部都是生物的一项（ ）
A.太阳、岩石、空气B.煤炭、石油、天然气
C.金鱼藻、鲤鱼、河蚌D.紫菜、牡蛎、鹅卵石
11. 关于生物特征下列说法正确的是（ ）
A.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物对外界刺激作出反应
C.“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养
D.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
12. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.夜来风雨声，花落知多少
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.红豆生南国，春来发几枝
13. 生活在海洋中的乌贼遇到敌人时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁，这种现象说明生物体具有的基本特征是（ ）
A.营养B.呼吸
C.排泄D.对外界刺激作出反应
14. 下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）
A.是否由细胞构成B.是否需要营养
C.能否生长D.能否运动
15. 下列各项中属于生物的一组是（ ）
A.含羞草、水B.恐龙化石、病毒
C.猫、蘑菇、松树D.小鸟、钟乳石
16. “知否，知否？应是绿肥红瘦！”在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵
17. 野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（ ）
A.生物能生长和繁殖
B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能排出体内产生的废物
18. 紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明（ ）
A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能生长和繁殖
19. “知否，知否？应是绿肥红瘦！”春天是个美好的季节，下列春天美景属于生命现象的是（ ）
A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵
20. 下列自然现象中具有生命特征的是（ ）
A.日出日落B.花开花谢C.春去秋来D.潮涨潮退
21. 珊瑚虫身体微小，分泌的外壳逐渐堆积成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁能给鱼类提供良好的生存环境。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.珊瑚虫和珊瑚能生长，都属于生物
B.珊瑚虫、藻类等是影响鱼类生活的生物因素
C.珊瑚虫适于生活在温暖的浅水区
D.珊瑚虫既能适应当地环境也能影响当地环境
22. 下列各项中，有错误的一项是（ ）
A.除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都是由细胞构成的
B.繁殖是所有生物的共同特征
C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响
D.绿色植物通过光合作用制造的有机物直接或间接为人类提供食物
23. 下列哪一项表明病毒也属于生物（ ）
A.能使其他生物生病B.由有机物构成
C.具有细胞结构D.能在寄主细胞内繁殖
24. 下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（ ）
A.生物能进行呼吸B.生物都是由细胞构成的
C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应
25. 雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A.生物的生活需要营养B.生物需要呼吸
C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能生长和繁殖
卷II（非选择题）
二、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 3 分 ，共计6分 ， ）
26. 王强在动植物园调查生物，发现了荷花、桃树、鲤鱼、孔雀等生物。如果按照生活环境给他们分类，荷花和鲤鱼是________________，桃树和孔雀是_______________。如果按照形态结构特点分类，荷花和桃树是_________________，鲤鱼和孔雀是________________。王强看到一只鼠妇，他认为很恶心，就没有记录，他的这种做法对吗？________。
27. 动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为动物生来就具有的，通过遗传和自然选择进化而来的________行为和必须借助于个体生活经验和经历、使自身行为发生适应性变化的________行为。研究动物行为的方法主要有________法和________法。
三、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ， ）
28. 目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，铅对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染主要有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动；将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔血红蛋白含量进行测量，实验结果见下表：

（1）该实验的变量是________。
（2）实验中30只家兔的大小、生理状况要保持一致，是为了________。
（3）为了使实验结果更准确，你认为实验结果中关于血红蛋白含量的数值是如何处理得来的？______________。
（4）由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量________。
（5）请结合题中所给信息，提出一条防止儿童铅污染的合理建议：________。
29. 如图所示，是豌豆种子萌发的过程，在不同的条件下进行培养结果如表，请回答下列问题。

（1）如表的实验设计中共包含了________组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和________组构成对照实验，根据实验结果可得出的结论是________。
（3）每个培养皿中都放入一定数量的种子，即不是1粒种子，其目的是________。
（4）几周后萌发的种子能发育成幼苗。________在种子中是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
四、 实验探究题 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ， ）
30.(9分) 实验探究题
泡菜是一种经过微生物发酵的制作食品，泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时，会引起中毒甚至死亡，下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据，请分析回答：

（1）制作泡菜所利用的微生物是________。制作时，将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后，泡菜既要加盖，还要用水来封口。实验中的变量是________，同时蔬菜的品种、质量、处理方法，以及所加调料等都必须相同，这样做的目的是为了________。
（2）分析实验数据可以知道：泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是________。
（3）兴趣小组在25℃时进行了上述实验，测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据，出现这种现象的主要原因是：亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，在较高温度下，乳酸菌通过________快速繁殖，并分解糖类产生的大量________抑制了杂菌的生长繁殖，同时发酵形成的酸性环境能分解一部分亚硝酸盐。
（4）综合上述研究，在日常生活中制作泡菜时，为了降低泡菜中的亚硝酸盐含量，我们应该选用________的条件进行发酵。
参考答案与试题解析
2021年12月7日初中生物
一、 选择题 （本题共计 25 小题 ，每题 3 分 ，共计75分 ）
1.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入．
【解答】
生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，植物产生种子属于繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗慢慢长大属于生长。选项B、C、D不符合题意。
2.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的是生物的共同特征。
【解答】
解：A.生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存，A错误。
B.新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件，是“生物的最基本特征”，B正确。
C.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C正确。
D.生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D正确。
故选：A。
3.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】
A、能快速运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动。
B、病毒是没有细胞结构的生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
C、只有生物中的绿色植物才能进行光合作用。
D、生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。生长和繁殖是生物普遍具有的一种特性。
4.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的知识点是区分生物与非生物。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。
【解答】
生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。选项A中的机器人，选项B中的珊瑚，选项C中的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物
5.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的知识点是区分生物与非生物．区分生物与非生物关键是看有无生命现象．
【解答】
生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。玩具熊不具有生物的特征，不属于生物。松鼠具有生物的特征，属于生物。
6.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异现象。
【解答】
解：生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异现象。因此，在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒。这些颗粒身体呈绿色的特征不能作为是生物的依据。
故选：A。
7.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
生物具有一下特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。
A.母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，A不符合题意；
B.种子萌发成幼苗体现生物能够生长，B不符合题意；
C.缩手反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意；
D.排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。
故选：C。
8.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
生物具有以下特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：A.生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；
B.树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；
C.树能通过光合作用制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；
D.遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误。
故选：A。
9.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查生物的主要特征。生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。 （3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米说明生物的生活需要营养，A正确；
B.种瓜得瓜，种豆得豆说明生物具有遗传的特性，B错误；
C.一枝红杏出墙来说明生物能对外界刺激做出反应，C正确；
D.春华秋实说明生物能繁殖后代，D正确。
故选：B。
10.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物的特征是区别生物与非生物的依据。
【解答】
解：太阳、岩石、空气、煤炭、石油、天然气、鹅卵石，不具有生物的基本特征，不属于生物；金鱼藻、鲤鱼、河蚌、紫菜、牡蛎，具有生物的基本特征，属于生物。因此选项C符合题意。
故选：C。
11.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查的知识点是生物的特征。
【解答】
解：A.春天随着温度升高，红豆种子吸水萌发长出枝叶，体现的是生物能生长和发育的特征，A正确；
B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物间的捕食现象，体现的是生物的生活需要营养的特征，B错误；
C.“朵朵葵花向太阳”体现的是生物能对外界刺激作出反应的特征，C错误；
D.“蜻蜓点水”是蜻蜓的产卵行为，体现的是生物能繁殖的特征，D错误。
故选：A。
12.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应；
B、夜来风雨声，花落知多少，说明生物能排出身体内产生的废物；
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象；
D、红豆生南国，春来发几只。描写的是生物生长发育。
13.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性。
故选：D。
14.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的是区别生物与非生物。生物的特征是区别生物与非生物的依据。据此解答。
【解答】
解：生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等。因此，选项A、C、D均不符合题意。
故选：B。
15.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征。
【解答】
解：A.含羞草属于生物，水属于非生物，A不符合题意。
B.恐龙化石属于非生物，病毒属于生物，B不符合题意。
C.猫、蘑菇、松树都具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
D.小鸟属于生物，钟乳石属于非生物，D不符合题意。
故选：C。
16.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：“知否，知否？应是绿肥红瘦！”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。
故选：D。
17.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查生物的特征。
【解答】
解：野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，说明了生物的生活需要营养。
故选：B。
18.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动。这一事实说明生物具有对外界刺激作出反应生的特征。
19.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：“知否，知否？应是绿肥红瘦！”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。
故选：D。
20.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考察的是生物的判断，判断是否是生物的依据是否具有生命现象。所以必须首先了解生物的基本特征。
【解答】
解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，B符合题意。
故选：B。
21.
【答案】
A
【考点】
生物对环境的适应
生物的特征
环境对生物的影响
腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
22.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
生物与环境的关系
细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
解：A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，硫细菌、硝化细菌具有细胞结构，A错误。
B.繁殖是所有生物的共同特征，B正确。
C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响，C正确。
D.绿色植物把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另一部分直接或间接为其他生物提供了基本的食物来源，D正确。
故选：A。
23.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
病毒的形态结构及生命活动特点
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：A.能使其他生物致病的并不一定都是生物，A错误；
B.构成病毒蛋白质和核酸的都是有机物，但不能表明其是生物，B错误；
C.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心，不能表明病毒属于生物，C错误；
D.病毒能在寄主细胞内繁殖，利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，从而繁殖后代，这是生物的特征之一，D正确。
故选：D。
24.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，选项B符合题意。
25.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
生物与环境的关系
生物的基本常识
【解析】
此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
【解答】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等。
二、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 3 分 ，共计6分 ）
26.
【答案】
水生生物,陆生生物,植物,动物,不对
【考点】
科学探究的基本方法
生物分类的依据和分类单位
【解析】
的生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等，解答即可。
【解答】
解：按照生活环境进行分类，荷花和鲤鱼都生活在水中，属于水生生物；而桃树和孔雀都生活在陆地上，属于陆生生物。根据生物的形态结构和生理功能把生物划分为植物、动物和其他生物，荷花和桃树是植物，鲤鱼和孔雀是动物。调查时要如实记录，王强看到一只鼠妇，他认为很恶心，也不能不记录。
27.
【答案】
先天性（本能）,学习,观察,实验
【考点】
科学探究的基本方法
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
本题考查先天性行为和学习行为的定义以及科学探究常用的方法，解题的关键是正确掌握相关知识点，要求学生具备一定的识记能力。
【解答】
解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。研究动物行为的方法有实验法、观察法等，观察法就是在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。而实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为的发生的主要因素。
三、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）
28.
【答案】
（1）醋酸铅浓度
（2）控制单一变量
（3）取平均值
（4）越少
（5）住房装修应尽可能使用无铅涂料，特别是儿童的卧室，购买玩具和学习用品应注意其环保标志，并注意经常清洗除尘
【考点】
探究环境污染对生物的影响
科学探究的基本方法
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
【解答】
解：（1）某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10毫克/千克）进行皮下注射，每隔10天对家兔的血红蛋白含量进行测量。这样就形成了5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度不同的A、B、C三个组别，因此该实验的变量是醋酸铅浓度。
（2）对照实验又叫对照比较实验或单一变量实验，因此对照实验要保持实验变量唯一。所以实验中30只家兔的大小、生理状况保持一致的目的是控制单一变量。
（3）为了使实验结果更准确，实验结果中关于血红蛋白含量的数值应取平均值。
（4）分析实验结果可知，B组5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度为1.83%，第一次测量血红蛋白含量为53g/L，第二次测量血红蛋白含量为49g/L，第三次测量血红蛋白含量为38g/L，C组5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度为3.66%，第一次测量血红蛋白含量为51g/L，第二次测量血红蛋白含量为40g/L，第三次测量血红蛋白含量为28g/L，由此可以得出结论：血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量越低。
（5）结合题干中所给信息，防止儿童铅污染的一条合理建议：住房装修应尽可能使用无铅涂料，特别是儿童的卧室，购买玩具和学习用品应注意其环保标志，并注意经常清洗除尘。
29.
【答案】
（1）3组
（2）丙 ,光照对种子萌发没有影响
（3）避免偶然性，减小误差
（4）胚
【考点】
探究种子萌发的条件
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
种子萌发的条件和过程
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】
（1）从表格中看出，甲分别于乙、丙、丁都只有1个变量水分、光照、温度，因此如表的实验设计中共包含了3组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是光照，因此可选用甲组和丙组构成对照实验。种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。甲和丙组培养皿种子成功发芽，根据种子萌发的条件可知，发芽率不达100%的原因种子的自身条件不具备。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此每个培养皿中都放入一定数量的种子，而不是1粒种子，其目的是避免实验结果的偶然因素，减少实验误差。
（4）豌豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此胚发育成植体的幼苗，是新植物的幼体。
四、 实验探究题 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ）
30.
【答案】
（1）乳酸菌 ,盐水浓度,控制单一变量
（2）先上升后下降
（3）分裂,乳酸
（4）较高温度、高盐水浓度、较长待定发酵天数
【考点】
发酵技术在食品制作中的作用
科学探究的基本环节
科学探究的基本方法
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式
人类对细菌和真菌的利用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）乳酸菌 盐水浓度 控制单一变量
（2）先上升后下降
（3）分裂乳酸
（4）较高温度、高盐水浓度、较长待定发酵天数培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
98%
0
98%
0
盐水浓度/发酵天数
第3天
第5天
第7天
第9天
第11天
第13天
1号坛4%
1.6
3.2
3.8
3.5
3.4
3.2
2号坛6%
1.2
5.5
4.0
1.8
1.2
1.2
3号坛8%
0.5
2.0
1.8
1.6
1.5
1.2