人教版四年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (200)

这是一份人教版四年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (200)，共11页。试卷主要包含了计算．，填空．，判断题，应用题．等内容，欢迎下载使用。
人教版四年级数学上册期末综合检测试卷一、计算． 1． 25 万+17 万=64 万﹣58 万=120+70=125+75=460﹣280=340﹣160=3×300=4×500=90÷30=400÷200=  2．   
用简便方法计算． 23+99
253﹣199 25×7×4 120÷6÷5．
3． 
求未知数 x． 91﹣x=46
44+x=52 x÷16=9 x×15=300．
4．文字题． （1）什么数减去 66 还剩 25？ （2）210 除以什么数得 30？ （3）一个数加上 78 得 136，求这个数．  二、填空． 5．（3 分）读出下面各数． 15043 读作     ，3070 读作     ． 6．（3 分）写出下面各数． 五万八千二百写作      ，七分之二 写作      ．七十万零四百三十写作      ．7．（3 分）  的分子是      ，分母是      ．8．（3 分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 370      3700； 1346      1546； 3 万     30000． 9．（3 分）把一个圆平均分成 3 份，每份是它的    ．  三、判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）（7 分，每题 1 分）
10．（1 分）5×  与 ×5 的积相同，意义相同．        ． （判断对错）11．（1 分）2：3 可以读作三分之二．    ．（判断对错）12．（1 分）除以它的倒数等于 1．      ．（判断对错）13．（1 分）一个数乘真分数，所得的积一定小于这个数．     ．（判断对错） 14．（1 分）梨子的重量比苹果少，也就是苹果的重量比梨子多．     ．（判断对错）15．（1 分）如果 a×=b×，则 a＜b．       ．（判断对错） 四、应用题． 学校买来一些粉笔，用去 28 盒，还剩 40 盒．学校买来多少盒粉笔？ 一座电视塔高 120 米，是电视台大楼高度的 4 倍．电视台大楼高多少米？一块布长 2 米，用去米．还剩多少米？  参考答案与试题解析   一、计算． 1．25 万+17 万=64 万﹣58 万=120+70=125+75=460﹣280=340﹣160=3×300=4×500=90÷30=400÷200=   【分析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．【解答】解：  25 万+17 万=42 万64 万﹣58 万=6 万120+70=190125+75=200460﹣280=180340﹣160=1803×300=9004×500=200090÷30=3400÷200=2．  
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．  2． 
用简便方法计算． 23+99
253﹣199 25×7×4 120÷6÷5．
【分析】（1）99 看作 100，那么多加了，再减去 1 即可； （2）199 看作 200，那么多减了 1，再加上 1 即可； （3）  根据乘法交换律进行简算； （4）  根据除法的性质进行简算． 【解答】解：（1）23+99 =23+100﹣1 =123﹣1 =122；  （2）253﹣199 =253﹣200+1 =53+1 =54；  （3）25×7×4 =25×4×7 =100×7 =700；  （4）120÷6÷5 =120÷（6×5） =120÷30 =4． 【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．
3． 
求未知数 x． 91﹣x=46
44+x=52 x÷16=9 x×15=300．
【分析】（1）依据等式的性质，方程两边同时加 x，再同时减 46 求解， （2）  依据等式的性质，方程两边同时减 44 求解， （3）  依据等式的性质，方程两边同时乘 16 求解， （4）  依据等式的性质，方程两边同时除以 15 求解． 【解答】解：（1）91﹣x=46 91﹣x+x=46+x91﹣46=46+x﹣46 x=45；  （2）44+x=52 44+x﹣44=52﹣44x=8；  （3）x÷16=9 x÷16×16=9×16x=144；  （4）x×15=300 x×15÷15=300÷15x=20． 【点评】依据等式的性质解方程，是本题考查知识点，解方程时注意对齐等号．  4．文字题． （1）什么数减去 66 还剩 25？ （2）210 除以什么数得 30？ （3）一个数加上 78 得 136，求这个数． 【分析】（1）利用“被减数=减数+差”直接列式解答即可．
（2）  根据除数=被除数÷商，列式计算即可求解． （3）  用和减去已知的加数 78，就是另一个加数，由此求解． 【解答】解：（1）66+25=91答：91 减去 66 还剩 25．（2）210÷30=7 答：210 除以 7 数得 30． （3）136﹣78=58 答：这个数是 58． 【点评】（1）（3）利用被减数、减数、差三者之间的关系是解决问题即，根据一个加数=和 ﹣另一个加数进行列式求解．（2）考查了整数除法，运用除数、被除数和商之间的关系进行解答即可．  二、填空． 5．（3 分）读出下面各数． 15043 读作 一万五千零四十三  ，3070 读作 三千零七十  ． 【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其 余数位连续几个 0 都只读一个零，即可读出各数． 【解答】解：15043 读作：一万五千零四十三； 3070 读作：三千零七十．故答案为：一万五千零四十三，三千零七十． 【点评】本题是考查整数的读法，关系是看准位数及每位上的数字．要注意 0 的读法．  6．（3 分）写出下面各数． 五万八千二百写作 58200  ，七分之二 写作     ．七十万零四百三十写作 700430  ． 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，   就在那个数位上写 0；分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子．据此即可写出各数．【解答】解：五万八千二百写作：58200； 七分之二 写作： ；
七十万零四百三十写作：700430．故答案为：58200， ，700430．【点评】本题是考查整数的写法、分数的写法，属于基础知识，要掌握．  7．（3 分）  的分子是    2  ，分母是    3 ．【分析】分数结构为：中间为分数线，分数线下为分母，分数线上为分子．据此可知，    的分子是 2，分母是 3．【解答】解：根据分数的结构可知， 的分子是 2，分母是 3．故答案为：2，3． 【点评】本题考查了学生对于分数的结构这一基础知识的掌握．  8．（3 分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 370 ＜ 3700； 1346 ＜ 1546； 3 万 = 30000． 【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数   大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小   为止．据此解答．【解答】解：370＜3700； 1346＜1546； 3 万=30000． 故答案为：＜、＜、=．【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．  9．（3 分）把一个圆平均分成 3 份，每份是它的   ．【分析】把一个圆平均分成 6 份，根据分数的意义，即将这个圆当作单位“1”平均分成 3 份，则每份是它的 ．【解答】解：把一个圆平均分成 3 份，每份是它的． 故答案为： ．【点评】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．
  三、判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）（7 分，每题 1 分）10．（1 分）5×  与 ×5 的积相同，意义相同．    ×   ． （判断对错）【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算．一   个数乘分数的意义，表示求这个数的几分之几是多少．【解答】解：虽然 5×和 ×5 的结果相同，但是它们表示的意义不同，5×表示：5 的是多少；×5，表示 5 个的和是多少； 故答案为：×．【点评】此题考查的目的是掌握分数乘整数的意义、一个数乘分数的意义、及分数乘法的计   算法则．  11．（1 分）2：3 可以读作三分之二．    × ．（判断对错）【分析】根据比的读法，可知 2：3 读作二比三，2：3 也可以写成分数的形式，即，但仍读作二比三，不能读作三分之二．【解答】解：2：3 只能读作二比三． 故答案为：×．【点评】此题考查比的读法，要注意比可以写成分数的形式，但不能按分数的读法去读，仍   然按照比的读法来读． 12．（1 分）除以它的倒数等于 1．    × ．（判断对错）【分析】 的倒数是 1÷，用 除以 1÷看结果是否等于 1 即可．【解答】解： ÷（1÷ ）= × = ，≠1，
故答案为：×．【点评】解答此题要注意除数是 1÷不是 ． 13．（1 分）一个数乘真分数，所得的积一定小于这个数．    × ．（判断对错）【分析】此题可以采用举反例的方法解答，例如 0×=0，积就等于这个数，据此解答．【解答】解：例如 0×=0，积就等于这个数． 原题说法错误．故答案为：×． 【点评】解决本题利用举反例法，找出一个与题干不相符的例子即可求解．  14．（1 分）梨子的重量比苹果少，也就是苹果的重量比梨子多．    √ ．（判断对错） 【分析】根据题意，梨子的重量比苹果少，假设梨子的重量是 5 千克，苹果的重量是 10 千 克；又因为 10 千克大于 5 千克，可得苹果的重量比梨子多． 【解答】解：根据题意，假设梨子的重量是 5 千克，苹果的重量是 10 千克； 5＜10；所以，梨子的重量比苹果少； 又 10＞5；所以，苹果的重量比梨子多． 因此梨子的重量比苹果少，也就是苹果的重量比梨子多． 故答案为：√．【点评】一个数比另一个数少几，也就是另一个数比这个数多几．  15．（1 分）如果 a×=b×，则 a＜b．    √  ．（判断对错）【分析】由题意知，a× =b× ，要比较 a、b 两数的大小，可比较两个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a× =b× ， 因为 ＞ ，所以 a＜b；
故答案为：√． 【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．  四、应用题． 学校买来一些粉笔，用去 28 盒，还剩 40 盒．学校买来多少盒粉笔？ 【分析】要求买来多少盒粉笔，把用去的 28 盒加上剩下的 40 盒即可． 【解答】解：28+40=68（盒） 答：学校买来 68 盒粉笔．【点评】用去的加上剩下的，就是买来的．  一座电视塔高 120 米，是电视台大楼高度的 4 倍．电视台大楼高多少米？ 【分析】依据除法的意义，用 120 除以 4，即可求出电视台大楼的高度． 【解答】解：120÷4=30（米） 答：电视台大楼高 30 米．【点评】此题主要依据除法的意义解决实际问题．  一块布长 2 米，用去米．还剩多少米？【分析】根据减法的意义，用总米数减去用去的米数，即是还剩多少米．【解答】解：2﹣=（米）；答：还剩 米．【点评】完成本题要注意是用去了“ 米”，而不是全部的 ．