湘美版八年级下册第二课 以形写神教案

这是一份湘美版八年级下册第二课 以形写神教案，共5页。教案主要包含了临摹体会，展示评价，小结等内容，欢迎下载使用。
学科
主备人
课时
课型
美术
一课时
欣赏·评述
课题名称
《以形写神》
课标要求
教学目标（学习目标）
重点、难点
在欣赏·评述领域的学习中，教学应注重学生的积极参与，努力激发学生的主题意识，以多样的教学方式，引导学生掌握最基本的美术欣赏方法。

1.知识与能力：了解中国古代人物画的主要特征，对中国人物绘画的艺术特点和绘画技巧做基本的了解和认识。
2.过程与方法：围绕问题触发学生去思考，通过引导学生掌握欣赏中国人物绘画作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。
3.情感态度价值观：通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现几个方面设置教学活动，旨在使学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌。
教学重点为把握传统人物绘画的基本特点，引导学生对我国悠久的文化传统和人物绘画作基本的了解和认识。
教学难点为涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力和动手创作能力。
教师活动
学生活动
设计意图
课前三分钟展示：播放古典音乐
解说员讲解小型画展的作品。
进入中国画的环境中。
情景导入。
欢迎大家来到五一路学校小型画展，有请解说员王业凡。
赏析。
《韩熙载夜宴图》以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画，不拘泥于对外形和环境逼真的模仿，把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界。
1、欣赏：韩熙载夜宴图（局部）
2、 神形兼备的人物形象 传统人物画的人物造型既体现自然形貌，又强调自我表现；注重刻画人物神情，形式与神似合二为一，“妙在似与不似之间”。
掌声欢迎。带领大家参观
中国画作品。
观看多媒体上展示全幅 《韩熙载夜宴图》作品。
从神情、姿态、线条、色彩、人物之间的呼应关系等方面分析《韩熙载夜宴图》中这组箫管乐女的造型。
激发学生的积极性，对中国画有个浅的认识。
自主赏析
魏晋砖画一组
这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景，笔法简练，人物形象生动，生活气息浓郁。

小结：“以形写神”是传统人物画重要的审美标准，即通过足以显现人物内在本质的外形的描写，真实地展示不同人物的性格、个性与内心世界，同时也揭示其品格，反映其社会属性，并给予或尝试新的审美判断。
四、临摹体会
教师示范，讲解要领。
（播放微视频）
小结：画头部要注意面部朝向。身体轮廓从大处着手，先画出最长的线条，注意用笔的轻重提按，体会线条的趣味。画细节要简洁，省略不必要的部分。
教师巡回辅导。

五、展示评价
展示自己的作品，交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。
六、小结
大家在这40分钟的时间里，略赏了中国人物画的神韵，也体验了笔墨情趣，今天的参观体验课就到此结束。
谢谢大家。
小组同学之间交流。
学生通过对比、观察、分析：
《魏晋砖画一组》
《清明上河图》
《挖耳图》
《乐女》
从画面中的、墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。
《清明上河图》描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力
《挖耳图》老翁风趣幽默，惟妙惟肖，体现了画家在生活中的细微观察。款识，印章与画面完整一体，丰富了作品内涵。
《乐女》一画以平整的背景、简洁的线条、淡雅的墨色和端庄典雅的人物神态营造了静谧的气氛，让人放佛置身于悠扬的琴声之中。
小组派代表谈感受，相互交流。
学生观看微视频。
临摹课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物。
小组展示、评价。
（投影仪）学生作品展示、互评。
视觉体验
观察、分析、总结
在幻灯片播放过程中，我开始做插入式讲解，用问题引导学生自主欣赏与探索。
直观演示的教学方法，让学生更快的吸收。
电脑循环播放背景音乐，在渲染课堂氛围的前提下，激发学生的兴趣。
板
书
设
计
《以形写神》
赏析：韩熙载夜宴图（局部）
魏晋砖画一组
清明上河图
乐女
挖耳图
作
业
设
计
临摹课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物 。
教学反思及
随笔
尝试创作，围绕以形写神主题，即兴水墨表现：在宣纸上画人物，在同学的作品中进行比较，谈一谈表现的目的；在人物画作品的欣赏感受中，对人物画的立意、造型和笔墨表现进行分析。尝试表现从临摹开始，临摹学习适合学生的不同特点和水平，避免了空洞的技法理论学习。围绕人物画的主题表现展开，通过作品提示，从提取素材、表现典型、环境渲染以及人物性格、内心世界的刻画等方面阐述了创作表现方法。