小学音乐湘艺版一年级上册（歌表演）粉刷匠教学设计

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（歌表演）粉刷匠 教学设计1学情分析 一年级是小学阶段活泼、好动的年龄，学生愿意参加各项活动，容易调动积极性。也是参与活动、体验活动最关键的时期。因此，让学生在活动中学习、实践中获取，使教与学的双边活动融洽有序。2教学目标 1、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。2．能积极参与表现歌曲。在演唱、表演中交流情感，通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。3.教育学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，明白“劳动最光荣”的道理。3重点难点 教学重点：能有感情的准确演唱歌曲教学难点: 能按节奏划拍唱歌，创编表现歌曲4教学过程 活动1【活动】准备部分 1、听音乐进教室 《我们都有一双万能的手》
2、师生问好.师：12 34︱5-︱生：51 15︱65 0︱54 32︱1- ︱
同学们好！ 老师你好你好老师你 好！3、发声练习，课本53页练习曲活动2【导入】猜谜导入 1、师：小朋友们，首先请你们猜一个谜语吧！两棵树，十个叉，不长叶子不开花，吃饭劳动全靠他2、师：每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。说说你的手都能干什么呢？ 生：擦桌子、扫地、洗手绢……（及时给予肯定）3、出示图片，介绍新朋友：看看这位新朋友用它能干的小手做什么？揭示课题。（板书 粉刷匠）活动3【讲授】学唱歌曲 1、初听歌曲《粉刷匠》，理解歌词大意，体会歌曲意境。2、教师表演范唱《粉刷匠》。3、出示节奏卡片，指导示范划拍（模仿刷墙的动作），并用shua的声音模唱节奏。介绍巩固认识“—”（增时线）和“0”（休止符）的用法。xx xx xx x xx xx x —xx xx xx x xx xx x 04、指导学生运用打击乐器响板按节奏划拍朗读歌词。5、再听歌曲，边听边用乐器伴奏。[设计意图：反复听歌曲熟悉旋律。通过模仿加深对词的理解和记忆，突破本课的难点节奏部分。6、听琴声划拍跟唱歌词。7、有感情演唱歌曲。（渗透德育教育“不怕脏不怕累的忘我精神”。）粉刷匠又忙又累，还把鼻子弄脏了，他生气了吗？为什么？所以我们要用什么心情演唱歌曲呢？活动4【活动】表现歌曲 1、多种方法巩固演唱歌曲。（分组唱，男女生唱 ，个人演唱。）2、选用乐器伴奏表现。(小乐手为优秀的粉刷匠伴奏。)3、歌表演.(1)、分句学跳。(2)、完整跟跳。(3)、学生戴上自制的帽子表演。4、综合展示.(我要上春晚)分小组用自己喜欢的方式表现歌曲5、师生评价.（引导学生合作中学会欣赏同伴，而且能客观的评价同伴。）活动5【作业】拓展延伸 1、歌词创编。我们能干的小手除了能刷出漂亮的房子，还能做什么？请小朋友创编一段歌词。2、今天，小朋友学习当了一次粉刷匠，还改编歌曲，大家学得都很认真。老师希望你们在今后的生活学习中，继续用自己勤劳的双手，把我们世界装扮地更美丽！最后老师再送给大家一首歌曲《劳动最光荣》。