湘艺版一年级上册（演唱）火车开啦 郊游教案

这是一份湘艺版一年级上册（演唱）火车开啦 郊游教案，共3页。教案主要包含了情景导入，新课探究，创编动作,情景表演等内容，欢迎下载使用。
1、学会有感情的演唱歌曲《郊游》,感受歌曲愉快的情绪。
2、鼓励学生积极参与音乐活动,提高学生的音乐表现力,激发学生学习音乐的兴趣。
3、通过歌曲教学和创编表演,丰富学生对音乐的感受。
4、通过教学,培养学生对大自然的热爱之情。
2、学情分析
一年级上学期的小朋友们非常喜欢上音乐课,喜欢唱歌跳舞,喜欢接触新鲜的事物。而且她们非常好动、活泼,所以在课堂上,老师要时刻创造有趣的情景,吸引她们的注意力,让小朋友们在轻松的活动中学到知识。
3、重点难点
教学重点: 学会有感情的演唱歌曲《郊游》,感受歌曲愉快的情绪。
教学难点: 教师为音乐创编表演营造气氛,并做好组织工作。 引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐情景。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
一、情景导入
1、师生问好 师:欢迎大家来到音乐课堂。
2、师:首先,请大家来欣赏一组照片。(同时课件展示风景照片并配上音乐)
3、师:同学们,照片里风景美吗?(生:美) 大自然的风光真是太奇妙了,今天,由老师做导游,带着大家走进大自然,让我们一同去郊游吧。 说到郊游,老师想到了一首好听的歌曲,名称就叫《郊游》,现在,我们就边游玩边来学会这首歌。 课件展示课题——郊游
二、新课探究
1、师:现在,让我们随着音乐,由大家来当小司机,跟着老师出发。准备好喽,跟着我一起来。(播放歌曲郊游的纯音乐) 边听音乐师边带领学生做出发的律动。
2、师:我们的小司机真棒!现在,我们已经来到了郊外,要下车开始步行了。请大家起立跟着我走起来。 师合着节奏念第一段歌词,生模仿老师的动作语言,同时课件展示相应的歌词。
3、师:哇,这一路上,风景真美!看,那是什么?(课件展示白云阳光的图片) (生:太阳、云朵——) 指导学生读白云飘飘、阳光柔柔,并配合律动。
4、师:我们再来看,除了阳光白云外,还有什么景色?(课件展示山水图) (生:山、水——) 指导学生读:绿水青山,我们乐悠悠,并配合律动。
5、师:其实,我们刚刚读的这些就是《郊游》的歌词。(课件展示歌曲郊游)
6、引导学生听歌曲,感受歌曲的情绪。 师:听歌曲,感受一下,歌曲的情绪是怎样的? 播放《郊游》范唱,引导学生随音乐律动并感知歌曲愉快的情绪。
7、体验歌词、感知节拍。
(1)师:现在,我们继续前行:走 走 走走 走——突然,有什么挡住了我们的去路,快看,那是什么?(课件展示图片——山洞) (2)师:为了能顺利的过山洞,我们来看看有什么要求?)(课件展示文字——打节拍、念歌词)
(3)(课件展示节拍)师指导打拍,生模仿跟随。
(4)组织一小组学生上台表演过山洞,其余学生一同打拍读歌词。
8、熟悉旋律,学唱歌曲。
(1)师:我们继续前行:走 走/ 走走 走/突然,又有东西挡住了我们的去路,快看,前面是什么?(课件展示图片——桥)
(2)师:为了能顺利的过桥,我们来看看有什么要求?)(课件展示文字——熟悉旋律、会唱歌曲)
(3)师范唱歌曲。再教打歌曲节奏。
(4)师弹琴教唱歌曲,鼓励学生模仿跟随。 (注意:前小附点节奏型和最后的游字、悠字有两拍)。
(5)引导生跟随范唱学歌曲。
(6)鼓励学生有感情的自己演唱歌曲。
(7)组织一小组学生上台表演过桥,其余学生有感情地唱歌。
三、创编动作,情景表演
1、播放音乐,组织学生展现郊游时的情景。
师:今天的郊游,你们开心吗? 大自然的景色真是太神奇了,所以,我们在让自己开心的同时也一定要爱护大自然的一草一木。 现在老师来播放音乐,由大家来展现出郊游时的欢乐情景。 四、课堂小结 今天,大家的表现真是太棒了,不仅当了小司机,体验到了郊游的快乐,最主要的是还学会了歌曲郊游。而且,我们还欣赏到了好多好多大自然的美景,大自然的风光真是太神奇了,我们一定要爱护大自然的一草一木。