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2020-2021学年爱莲说课堂教学课件ppt
展开形容技艺精湛,各有所长。
比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解到世界上的一切。 ——乌申斯基
品“各擅胜场”之妙
请同学们朗读课文,说说两篇文章在语言风格上有什么不同。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀 子云亭。孔子云:何陋之有?
以骈句为主句式整齐节奏分明音韵和谐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
以散句为主长短相间错落有致富于变化
长短相间错落有致富于变化
句式整齐节奏分明音韵和谐
请同学们朗读课文,说说两篇文章在写作手法上有什么不同。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲……不可亵玩焉。
菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
上层争权夺利、日渐腐败。
缺少高洁隐士、正人君子。崇尚追求富贵、追名逐利。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲……不可亵玩焉。
菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
请同学们朗读课文,说说两篇文章在描写方式上有什么不同。
绘画 单用墨色线条勾描形象 不加修饰与渲染烘托
文学 用最简练的笔墨 不加渲染 描画出鲜明生动的形象
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
中通外直 不蔓不枝 香远益清
亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
中通外直 不蔓不枝 香远益清
亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
多角度描绘渲染具体化展开赞美拟人化细腻描写
请同学们品读课文,说说两篇文章在作者情志上有什么不同。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
安贫乐道 困境中乐观豁达
洁身自好,污浊中正直坚守
安贫乐道困境中依然乐观
洁身自好 污浊中正直坚守
悟“异曲同工”之巧
通过对陋室的描绘,表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
通过对莲花品格的赞美,表现作者洁身自好的高洁人格和对追名逐利的鄙视。
请同学们说说托物言志这种手法的表达效果。
石灰吟 明·于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
借吟石灰的锻炼过程,表现了作者不避千难万险,勇于自我牺牲,以保持忠诚清白品格的可贵精神。
竹石 清·郑板桥咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质,托岩竹的坚韧顽强,言说自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
到底是怎样的君子人格让刘禹锡安居陋室,让周敦颐独守高洁?
孔子打算搬到九夷山去住,有人对他说:“那个地方十分简陋,你怎么能住呢?”孔子说:“那里虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。”
“君子居之,何陋之有?” ——《论语·子罕》
南阳诸葛庐 诸葛,即诸葛亮,三国时期蜀汉丞相。诸葛庐,诸葛亮出山之前隐居南阳住的草庐。西蜀子云亭 子云,即扬雄,西汉哲学家、文学家。子云亭,指扬雄在西蜀的屋舍。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
安贫乐道的情趣高洁傲岸的节操
同学们应该如何看待两篇文章里的“君子人格”?
汲取精神力量培养高洁情操了解嘉言懿德传承君子之风
语言风格写作手法描写方式作者情志
同一作者不同作品不同时期同一风格
运用对比阅读的方法比较唐代诗人齐己和张谓写的同题诗《早梅》表达的情感有何不同。
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