人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (259)

这是一份人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (259)，共4页。试卷主要包含了读拼音写汉字，比一比再组词，按要求填空，按一定顺序重新排列词语，改病句，按要求改写句子，判断句子，修改下文等内容，欢迎下载使用。
一、读拼音写汉字。（8％）
qiayujiakai
（ ）好 抵（ ） （ ）节 （ ）歌二、比一比再组词。（6％）
署（ ） 刊（ ） 券（ ） 暑（ ） 刑（ ） 卷（ ） 三、按要求填空。（5％）
有六个学生，分别姓秦、黄、林、董、郭、赵。如按笔画从少到多排列，（ ） 姓应排在最后。如按部首笔画从少到多排列，（ ）姓应排在最后。如按音序排列， 顺序应是（ ）。
四、先将成语补充完整，再写出成语的意思。（6％） 千丝万（ ）：
亡羊补（ ）：
五、按一定顺序重新排列词语。（3％） 1．今天 前天 明天 昨天 后天
2．课本 书 印刷品 小学语文课本 小学课本
六、改病句。（6％）
我国的人口是世界上最多的国家。
人民的生活水平不断得到改善和提高。
全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。
七、选择合适的关联词语填空，并用余下的造句。（8％） 不但……而且…… 只有……才…… 虽然……但是……
因为……所以…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
2．小红（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不错。
3．（ ）他德、智、体皆优，（ ）大家都选他当三好学生。
4．你（ ）不甘落后，那（ ）得奋起直追。八、按要求改写句子。（3％）
变换词序，句意不变。我们在操场上做游戏。
变换词序，句意变化。别人说的话不能全都相信。
九、判断句子（对的打√，错的打×）。（4％）
“小红一边跳舞一边唱歌”这句话中有两个连续的动作。
（ ）
“凡是”比“某些”表示的范围大。 （ ）
“姑娘长得像她妈妈一样美丽”是个比喻句。 （ ）
“大家要保护捕鼠能手——猫头鹰”这句话中的破折号表示解释说明。（ ）十、修改下文（共有 3 处标点、4 处字词错误）。（7％）
有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗？虽然你来到海边，戴上一幅特制的耳 机，把耳机的一头接到水中，便能听到稀奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼 的声音。“吧嗒吧嗒”，这是气鼓鱼再说话。成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海 浪冲击着海岸。水中歌手……赛音鱼发出的声响，如同柔和悦耳的歌声一样。
十一、阅读短文，完成后面的问题。（14％）
引路人
春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来， 只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！” 我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。 “太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板， 就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说： “还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖
好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊 的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上， 我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
写出反义词。（2 分） 稀少— 加快—
按事情发展顺序用‖将短文分成 3 段，写出第二段段落大意。（7 分） 第二段：
从第三自然段中摘出写实在事物的句子和写联想的句子。（3 分） 写实在事物的句子：
写联想的句子：
为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2 分）
①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）
②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。
（ ）
③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（ ） 十二、作文（30％）
题目：闲不住的人
要求：1．围绕中心选材，并注意详略。2．写出人物的特点。
3．通过人物外表反映内心世界。