人教部编版 二年级下册——识字——学习目标

第三单元学习目标一、单元简析     本单元是识字单元，主题是“传统文化”，安排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》和《中国美食》4篇课文。这四篇课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地”的内容。课题内容简说神州谣本课赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。传统节日本文是一首以我国传统佳节为题材的云纹，分别介绍了我国的一年中最重要的几个节日。“贝”的故事本课介绍了“贝”字的由来、演变及发展。中国美食本课介绍了七种菜肴和四种主食，让学生了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。二、学习目标1.认识69个生字，读准多音字“漂、炸”，会写36个字，正确读写本单元的词语。能认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。4.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。5.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由；能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。6.能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。7.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。三、课时安排《神州谣》——2课时《传统节日》——2课时《“贝”的故事》——2课时《中国美食》——2课时口语交际——1课时语文园地三——1课时四、教法与学法    本单元的教学重点是识字、写字。要引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。要结合多种形式，让学生深入了解什么是形声字，让学生了解形声字形旁表义的特点。要引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。学习本单元的内容，要多观察字形，了解汉字构字特点以及声旁表音、形旁表义的基本规律。同时要了解传统文化，激发对中华传统文化的热爱之情。