人教版 (新课标)必修14 力的合成教课内容ppt课件

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从生活走进物理 力的合成
观察:一个大人单手提取一桶水,提示:画出一桶水的受力示意图,思考:一个力的作用效果是什么？
观察:两个小孩提取一桶水,提示:画出一桶水的受力示意图,思考:两个力的作用效果是什么？
思考:既然一个力的作用效果与两个力的作用效果相同,能否用一个力代替两个力？ 如何求两个力的合力？ 求出的代替两个力的合力,要满足什么要求？ 什么叫合力、分力?什么叫力的合成？
力的合成 大胆猜想
猜想:求两个力的合力大小、方向的方法?可能是:根据是:验证:操作并思考:两个力对橡皮条的作用效果是什么? 记录效果? 两个力的大小读数? 求出的合力是多大?方向? 观察合力的作用效果? 合力应该是多大呢?方向?提示:用力的图示表示那两个力? 用力的图示表示 “猜想的”大小和方向?再猜想:求两个力的合力大小、方向的方法?
力的合成 实验验证
实验方案设计：记录什么? 用力的图示法作出平行四边形及其对角线，得到合力? 记录一个力的大小和方向，作出力的图示? 比较?实验技术设计:实验及技术细节? 重复? 分析与论证: 求两个力的合力的方法是作出平行四边形的对角线吗?
力的合成 应用
例题:课本第63页.方法1:作图法, 阅读书中解答, 自己做一做, 把自己做的与书中解答对比,交流应该注意什么?方法2:解析法.
力的合成 拓展
思考1:如何求多个力的合力?思考2:两个力大小分别是3N和4N, 求夹角是90°时合力大小, 求夹角是150°时合力大小, 求夹角是30°时合力大小, 夹角变化合力大小是否变化? 两个力大小一定,随夹角增大,合力大小如何变化? 作图探究? 变化范围? 最大值?条件? 最小值?条件? 多个力合力的范围?思考3:力的合成的条件?
力的合成 板书
1.合力、分力 1.1等效替代法1.2求出的一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.2.力的合成2.1求几个力的合力的过程或求合力的方法,叫做力的合成.2.2方法:两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.这个法则叫做平行四边形定则.
2.3大小不变的两个力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.2.4共点力:两个或多个力作用在一个物体上,共同作用在同一点上,或延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力. 力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力.
力的合成 作图
力的合成 共点力
观察: 课本第63页图片.
温故知新: 课本第56页问题与练习.